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课程设计报告 课程名称 C 语言程序设计课题名称班级成绩管理系统专业网络工程 班级 1001 学号 姓名张剑 指导教师唐北平、陈淑红、谭小兰 2011 年 6 月 20 日 湖南工程学院 课程设计任务书 课程名称 C 语言程序设计 课题班级成绩管理系统 专业班级网络工程学生姓名张剑 学号 指导老师唐北平、陈淑红、谭小兰审批 任务书下达日期 2011 年 6 月 20 日任务完成日期 2011 年 7 月 03 日 — 、 设计内容与设计要求 设计内容：对一个有N 个学生的班级，每个学生有 M 门课程。该系统实现对班级成绩的录入、显示、修改、排序、保存等操作的管理。 1、本系统采用一个结构体数组，每个数据的结构应当包括：学号、姓名、M 门课程名称。 2、本系统显示这样的菜单： 请选择系统功能项： a、 成绩录入、显示b、 成绩修改 c、 成绩查询 d、 成绩排序、统计e、 退出系统 3、执行一个具体的功能之后，程序将重新显示菜单。 设计要求： 掌握结构化程序设计的主体思想，以自顶向下逐步求精的方法编制程序解决一些实际的问题，为将来编写软件积累一些典型的案例处理经验。 设计正确，方案合理。 界面友好，使用方便。 程序精炼，结构清晰。 设计报告 5000 字以上，含程序设计说明，用户使用说明，源程序清单及程序框图。 上机演示。 按学号顺序选课题号，并在规定的时间内独自完成相关课题的 C 源程序编写、调整和运行。源程序及编译生成各文件均保存在软盘中； 按本任务书的要求，按附录的要求编写《课程设计报告》（Word 文档格 式）。并用 A4 的复印纸打印并装订； 二、进 度 安 排 第十八周星期 18 时 00 分——11 时 30 分 星期 214 时 30 分——18 时 00 分星期 38 时 00 分——11 时 30 分 星期 48 时 00 分——11 时 30 分 第十九周星期 18 时 00 分——11 时 30 分星期二 14 时 30 分——18 时 00 分 目录 主要功能介 二、概要设计 程序的模块 程序流程三、详细设计 系统总体结构学生信息录入成绩查询系统成绩删除模块 排序统计系统 退出系统 四、课程设计总结课程设计心得 在程序设计中的问题和解决附录 源程序清单（带注释） 计算机与通信学院课程设计评分表 一、功能简介 主要功能介绍 1、本系统采用一个结构体数组，每个数据的结构包括：学号、姓名、M 门课程名称。 2、本程序具有：（1）成绩录入（2）成绩显示（3）成绩删除（4）成绩排序、统计（5）退出系统 二、概主要函设数计 统模块图如下： 录 入程序流程显 程序的模块 主界面 查 排 统 退 删 询 序 计 出 功 示 除 功 能 功 功 能能 能 功 功 功 能 能 能 总流程 总流程 开始 输出界面 1 N 输入帐号 判断帐号 Y N 输入密码 Y 判断密码 输出界面 2 输入选项 判断选项 根据选项选择 录入 修改 查询 排序 退出 结束 输出界面 4 输出界面 4 Y 输入字符串 判断匹 N 输出界面 1 结束 修改流 开始 输出界面 3 输入学号 N 判断学号 Y 输出姓名 输入姓名 输出英语成 输入英语成绩 输出数学成 输入数学成绩 输出c 语言成绩 输入c 语言成绩 开始输出界面 7输入学 开始 输出界面 7 输入学 输出各项成绩 输出界面 1 结束 开始 输出界面 8 Y 输入字符串 判断匹配 N 结束 查询流 结束流开始 结束流 开始 输出界面 输出界面 9 结束 三、详细设计 系统总体结构学生信息录入成绩查询系统成绩删除模块 排序统计系统 退出系统  六、课程设计总结 课程设计心得： 课程设计给我一个学以致用的机会，刚开始的时候还以为学这黑黑的东西没用， 只是一些简单的计算。经过了这次的练习我才发现原来的黑屏有它自己的好处，通过学习也发现原来这种黑屏就是那些应用程序的原型，不论你以后学程序开发还是网页的制作都有很好大好处，这些基础是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决 实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着 科学技术发展的日新月异，当今计算机应用在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握计算机开发技术是十分重要的。回顾起此次课程设计，至今我们仍感慨颇多，的确，自从拿到题目到完成整个编程，从理论到实践，可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我们懂得了理论与实际相结合是很重要 的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能 力。 通过这