2023年教师资格之中学教育知识与能力精选试题及答案二.pdf

2023 年教师资格之中学教育知识与能力精选试题及 答案二 单选题（共 30 题） 1、一名儿童上课吃零食被揭发，另一名准备吃零食的儿童看到了，便把自己的 零食收起来。这个是一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称为()。 A.观察学习 B.主动学习 C.参与性学习 D.模仿学习 【答案】 A 2、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（ ）。 A.集体形成初始阶段 B.集体形成正规化阶段 C.集体发展趋于成熟发展阶段 D.健全班集体形成时期 【答案】 C 3、儿童在知道“菠菜”“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概 念，这种学习是()。 A.上位学习 B.下位学习 C.组合学习 D.归属学习 【答案】 A 4、弗洛伊德的人格发展理论认为，人格结构中最基本的层次是（ ） A.本我 B. 自我 C.超我 D.潜意识 【答案】 A 5、当代教育家霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个兴趣 小组作为选择，这反映了教育必须适应人身心发展的哪一个特点？( ) A.顺序性 B.稳定性 C.可变性 D.个别差异性 【答案】 D 6、个体成功完成某一项活动任务所必须具备的个性心理特征是（ ） A.气质 B.性格 C.兴趣 D.能力 【答案】 D 7、“人是因为哭了才发愁,因为动手打了才生气，因为发抖才害怕”，这是 ( )的观点。 A.情绪的外周理论 B.情绪的丘脑理论 C.情绪的认知理论 D.情绪的动机一分化理论 【答案】 A 8、在人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（ ）。 A. 《学记》 B. 《论语》 C. 《论演说家的教育》 D. 《理想国》 【答案】 A 9、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为 （ ） A. 白板说 B.在做中学 C.儿童中心主义 D.实质教育派 【答案】 C 10、当同学嘲笑李萌个子矮小时，李萌说了句“浓缩的就是精华”，不仅化解 了当时的尴尬，还引发了同学的掌声。这种情绪调节的方法称为()。 A.升华 B.补偿 C.幽默 D.宣泄 【答案】 C 11、认知教育心理学家认为学习的本质不是被动地形成刺激——反应的联结， 而是主动的形成（ ） A.习惯 B.知识经验 C.认知结构 D.教材结构 【答案】 C 12、进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习。根 据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于 ()。 A.认知内驱力 B. 自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.生理内驱力 【答案】 B 13、下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是( )。 A.学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程 理论 B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布 鲁纳，永恒主义课程理论 的代表人物是赫钦斯 C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育 D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别 【答案】 C 14、“人逢喜事精神爽”，这是受人的下列哪种情绪影响所致？（） A.激情 B.心境 C.热情 D.应激 【答案】 B 15、有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反 应，巴甫洛夫称之为（ ） A.刺激分化 B.刺激比较 C.刺激泛化 D.行为强化 【答案】 C 16、马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是( )。 A.理论联系实际 B.因材施教 C.教育与生产劳动相结合 D.实现教育机会均等 【答案】 C 17、皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是( )。 A.从主观责任向客观责任发展 B.从客观责任向主观责任发展 C.从他律向自律发展 D.从自律向他律发展 【答案】 B 18、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，注重培养学生的 ( )，促进学生的全面发展。 A.辩证分析问题能力、创造能力和实践能力 B.团队合