彩虹色的大花--逐字稿.docx

彩虹色的大花 （逐字稿） Part1：上课互动—破冰环节（2分钟） 课前导入（PPT第2-4页） 小朋友今天老师给你们讲一个关于彩虹颜色的故事，你们知道彩虹有哪几种颜色吗？ 我们一起来听一听吧 《彩虹色的大花》 Part2课程引入（15分钟） 讲彩虹色的大花的故事（PPT第5-20页） 声情并茂 “今天我一定要把积雪都融化掉！”，太阳公公升起来了，他把原野照的亮亮的。他吃了一惊，昨天还是一片积雪的原野上，竟开了一朵花！ ”早安，你是谁呀“太阳问道 花儿回答到：”早安，我是彩虹色的花，冬天的时候,我一直呆在泥士里,可我再也等不及了。现在终于见到你了我多高兴呀!我想跟每个人分享我的快乐” 过了几天,好像有谁从花儿的身边走过。 “早安,我是彩虹色的花。你是谁呀?”彩虹色的花问。“我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。 可是,雪融化了,原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢?”“是这样啊。那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。” 小蚂蚁拿走了什么颜色的花瓣呢？ 又过了几天,一个很舒服的晴天,好像又有谁走过。 “你好,我是彩虹色的花。你是谁呀?你为什么那么难过呢?”彩虹色的花问。“我是蜥蜴，今天我要去参加宴会，可是没有合适的衣服。怎么办呢?” “哦,也许我的哪一片花瓣会与你的绿色相配。你看呢?” 小朋友蜥蜴拿走的花瓣是什么颜色的呢？ 这些日子，每天的阳光都很强烈。好像有谁从花儿的身边走过。“你好。我是彩虹色的花。你是谁呀?你怎么呼哧呼哧地喘着气呢?”“哦．你好。我是老鼠。最近天气又闷又热，弄得我晕乎乎的。要是有把扇子就好了。” “噢．那用我的花瓣不正好吗?” 小老鼠拿走的花瓣是什么颜色呀 白天越来越短了，已经是秋天了。好像有谁从天空飞过。“你好。你是谁呀?你还会飞啊。”彩虹色的花说。 “你好,我是小鸟。因为我有翅膀,所以会飞呀。今天是我女儿的生日,我出来为她选一件礼物。可是、飞来飞去，什么也没找到,正着急呢。”“那你看看我这儿有没有她喜欢的彩色花瓣呢?” 小鸟拿走了一个什么颜色的花瓣呢？ 有一天，乌云遮住了天空。好像有谁跟花儿打招呼 “你好，彩虹色的花。最近冷多了,眼看就要下雨了，怎么办?”原来是一只刺猬。 彩虹色的花用虚弱的声音回答说。“我能帮你什么忙吗?” 最后一个花瓣是什么颜色的呢？ 天空越来越暗,传来阵阵雷声。大风把最后一片花瓣也刮走了。很快,大雪覆盖了所有的东西,一片白茫茫的。谁会想到，在这里曾经开过一朵彩虹色的花呢! 从雪中升起一道耀眼的彩虹色的光芒,把天空照亮了。蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬都从远处跑了过来。 他们看着光芒,心里渐渐温暖起来。大家都想起了彩虹色的花曾经给过自己的帮助。 漫长的冬天终于过去了，春天又来了。一天早晨。太阳探出头来,他吃了一惊,很离兴地说。“早安。彩虹色的花。又见到你了!” 好啦我们的故事讲完了，小朋友你们觉得彩虹色的花它是好孩子吗？为什么呢？ 它是好孩子，因为彩虹色的花用它的花瓣帮助了很多小动物 说一说故事中的彩虹花有几种颜色呢？ 红色、橘黄色、黄色、绿色、蓝色、紫色 介绍欧姬芙（PPT第21页） 今天我们认识一位画花朵的艺术家，她叫欧姬芙 1887年欧姬芙出牛在美国。父亲和舟经昔乳牛场为生。欧姬芙从小就跟当地的水彩画家学画画。受艺术氛围熏陷岁时她便立志，要成为一个艺术家。大学时姬芙去到了芝加哥艺术学院学习绘画，但是由于身体原因退学并放下了画笔，直到两年后受到了老师的启发得以重拾画笔。 欧姬芙描绘的花朵非常与众不同，他喜欢将花朵的一个局部放大，进行局部描写，她画的花朵几乎铺满了整个画面，就好似花朵的微观图一样 3、欣赏欧姬芙的作品（PPT第22-25页） 我们来看看欧姬芙的作品，在她的画面中我们看到了哪些颜色呢？ 有黄色、橘黄色、红色 白色黄色的花朵，蓝色的背景，绿色的叶子 观察一下画面中的花朵是什么形状的呢，它的花瓣是怎么排列的 中间的花芯是圆形的，花瓣围绕着花芯 开始创作 小朋友接下来我们来创作一朵属于你的七色花吧！ 创作方法 1、在4开油画纸上先画背景 2、画大花，先画花心 3、向外画花瓣 4、换一个与花瓣相似的颜色继续画花瓣，画出层叠效果 5、装点花心 课程重点 本节课通过绘本故事带领小朋友认识了彩虹的七种颜色，认识艺术家欧姬芙，欣赏她创作花朵的色彩以及造型，运用丙烯颜料创作一幅七彩的大花，感受色彩在画布上的变化。