《七下期末历史试卷讲评》教学设计.docxVIP

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2023-08-04 发布于浙江
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《七下期末历史试卷讲评》教学设计.docx

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《七下期末历史试卷讲评》教学设计交口三中金婷一、教学目标： 1.通过探究题讲解，把握隋唐以来中国对外交往的基本史实； 2.以18题为例，了解隋唐以来中国政治发展变化基本线索； 3.以16集为例，了解中国古代科技文化成就。二、教学重难点： 1.教学重点：以主题的方式，梳理相关知识点（归纳总结法） 2.教学难点：把握主题后，如何准确定位和应用知识。（示范指导法）三、教学过程：（一）导入：从近日香港乱象导入。（二）新课 1.把握主题，深入分析 ⑴19题考查郑成功、戚继光、康熙三位人物的事迹，分别抗击的哪国侵略？并概括主题。难度不大。请个别学生展示答案。 ⑵教师讲评：这道题考查的实际上是对外交往这个模块，现在请小组合作归纳整理自隋唐以来对外交往的基本史实。 ⑶学生梳理，教师板演，并限时巩固记忆。 ⑷除此以外，本试卷涉及这个模板的还有哪些题？ ⑸学习每个朝代时，除了学习对外交往以外，我们还需要从哪些大的方面进行学习？这些方面又分别学习哪些内容呢？ ⑹在此基础上，判断本试卷非选择题的考查，分别涉及哪个方面的内容？ 2.抓住关键，定位知识 ⑴再把握准每个题考察的主题后，就是是准确定位知识。如何准确定位知识？一定要找到每道题的关键词，下面就请一些学生代表分享他们是如何抓关键词定位知识的。 ⑵在交流分享的基础上，学生自主动手修改答案。板书设计：五：教学反思