北京版五年级下册数学课件《同分母的分数加法和减法》.pptxVIP

旧知回顾 （1）、把（ ）平均分成若干份，表示这样的（ ）或者（ ）的数，叫做分数。 （2）、把单位“1”平均分成若干份，表示其中（ ）的数，叫做分数单位。 单位“1” 一份 几份 1份 （3）、 的分数单位是（ ）。 （4）、 里有（ ）个 。 （5）、 3个 是（ ） 。 5 （6）、1里面有（ ）个 ，即是（ ）。 5 你能提出什么数学问题？ 例1 爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？ 妈妈把一张饼平均分成了8块， 爸爸吃了3块, 妈妈吃了1块， （小组讨论）完成下列问题： 1、要求“爸爸和妈妈共吃了多少张饼”,怎样列式？你是怎样计算的？ 2、整数加法的意义是什么？分数加法的意义与整数加法的意义相同吗？ 3、怎样计算同分母分数的加法？ 爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？ （张） 问题一： 分数加法和整数加法意义相同，都是把两个数合并成一个数的运算。 1、整数加法的意义是什么？分数加法的意义与整数加法的意义相同吗？ 2、怎样计算同分母分数的加法？ （提示：观察算式中分子与分子、分母与分母的关系） 同分母分数相加，分母不变，分子相加。 同桌说一说 问题二： 爸爸比妈妈多吃了多少张饼？ （同桌讨论）完成下列问题： 1、怎样列式？你是怎样计算的？ 2、整数减法的意义是什么？分数减法的意义与整数减法的意义相同吗？ 3、怎样计算同分母分数的减法？ 爸爸比妈妈多吃了多少张饼？ （张） 分数减法的意义与整数减法的意义相同，都是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。 1、整数减法的意义是什么？分数减法的意义与整数减法的意义相同吗？ 2、怎样计算同分母分数减法？ 同分母分数相减，分母不变，分子相减。 观察例1，你能用一句话总结同分母分数相加、减的计算方法吗？ 同分母的分数相加，分母不变，分子相加。 同分母的分数相减，分母不变，分子相减。 同分母的分数 相加减， 分母不变， 分子相 温馨提示：计算结果，能约分的要约成最简分数。 加减。 ？ ？ ） 比一比 分数相加减，把分子相加减，分母不变。( ) 　　　　　　　　　　　　　　　 （　　）。 × 我当小法官 （　　）。 × ×   还剩多少瓶矿泉水？ ？ （瓶） 同学们，这堂课你收获了什么？ 作业： B（选做）有三个同分母的最简分数，分子分别是14、8、11，它们的和化简后是 ，这三个最简分数分别是多少？ A（必做） 我们，还在路上…… You made my day! 古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。