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When was it invented 一、教学目标: 学问与技能: 复习一般过去时态被动语态的用法。 能够用英语表达自己所生疏的某一制造的简洁过程。 能就本单元所学语言材料,用英语介绍某一制造的简要过程。过程与方法: 引导学生写作,检验单元学习效果。情感态度价值观: 了解世界上一些对人类有着重大意义的制造的相关信息,开阔学生的眼界,养成勤于思考,擅长觉察的好习惯,培育学生的制造精神。 二、教学重点与难点: 用英语介绍某一制造的简要过程。 把握本单元所学的词汇、句型及语法学问,并能进展综合练习运用。3〕完成Self check 局部的练习试题。 三、教学预备: 教学过程学生活动设计意图 教学
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