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小学五年级湘教版语文下学期课文内容填空专题练习题含答案 班级：__________ 姓名：__________ 一、 根据课文内容填空。 1. “白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”这句话出自课文 《__________》，赞美了白鹭优美而不__________ （填“张扬”或“含蓄”） 的特点。 2. 《冀中的地道战》一文从冀中地道战出现的原因、__________、地道的式 样、_________及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战给予了高度的 评价。 3.学了《猎人海力布》一文，我觉得文中的海力布是一个___________________ 的人。 4.学了《圆明园的毁灭》 一文，我的感悟是____________。 二、 我能根据提示填写名言、歇后语和诗句。 1．爸爸常常告诫我：“天行健，________________。” 2．六月的天，犹如_______________。听，外面已雷声隆隆，一场暴雨即将来 临了。 3．我知道成功不是一朝一夕的没有捷径可走，只能一点一滴脚踏实地地努力， 所以我把 “_____________________。”这句名言作为座右铭。 4．古往今来有许多诗人赞美过儿童的纯真可爱，有的写出了儿童张伞使风时的 天真：____________，____________。有的写出了儿童剥莲蓬时的稚态： ____________，____________。还有的写出了儿童放牧归来休憩时的悠闲： ____________，____________。 三、 根据课文内容，完成练习。 1 / 9 1．在《人物描写一组》中，《摔跤》选自朱光耀的儿童小说《________》， 《他像一棵挺脱的树》选自老舍先生的《_______》，《两茎灯草》选自清代 _____的讽刺小说《______》。作者运用了______、_____和______等方法刻画 了人物形象。 2．《草船借箭》一文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在______造 好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操______，最终完成了任务，表 现了诸葛亮______________。 3．古诗中包含了多种感情。“童孙未解供耕织，_______”表达的是对小孩子 的喜爱之情；“_________，南望王师又一年”的爱国之意；“____________， 唯见长江天际流”表达了作者心中的不舍。 四、 按课文内容填空。 1. 《白鹭》这篇散文生动地描写了白鹭_____、_____的精巧以及_____、 _____、_____时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的______。 2. 《将相和》中的“将”是指_______。“相”是指_______，“和”是 ________的意思。课文讲了________、_________、_______三个小故事，写出 了将相和之间从________到______的过程。 3. 《少年中国说》作者热情讴歌中国少年创建 “________”的英雄姿态和 “________”的光辉未来，鼓励人们__________，肩负起__________的重任， 表达了殷切期望祖国__________的强烈愿望和__________的精神。 五、 根据课文内容完成练习。 1．《落花生》运用_______的写法，通过父子之间的对话告诉我们： __________。《珍珠鸟》通过作者与珍珠鸟__________的亲身经历告诉我们： ____________。 2．我国的圆明园曾经不但是________，而且是________，但是遭到_______洗 劫，最终化为灰烟。圆明园的毁灭警示着我们：__________________。为此， 著名思想家梁启超寄希望于__________，而著名诗人龚自珍则发出了 “___________，____________的呼唤，他们都渴望________________。 2 / 9 六、 根据所学知识填空。 1．《落花生》的作者是__________。文章采用____________的写作方法，揭示 了花生_________的品格，说明人要做有用的人，____________，而对别人没有 好处的人。 2．《蝉》中借蝉鸣来赞颂高洁品格的诗句是“______________， __________。” 3．小明不努力学习，整天无所事事