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四年级体育上册教学工作计划 四年级体育上册教学工作计划怎么写？在教学中，要有严格的组 织纪律，严格的安全防护措施和要求，严格防范伤害事故。发生伤害 事 故，要及时向领导汇报，妥善处理。在这里，我想和你分享五个关于四 年级体育第一卷的教学工作计划，供你参考。 四年级体育上册教学工作计划 1 一，学生情况分析 四年级学生组织纪律性强，情绪变化大，运动能力有一定发展，上 课爱玩耍，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性差，想象力和 创 造力丰富，学习兴趣容易激发。应努力培养学生的积极态度，掌握 学 习方法和规则，让学生在学习过程中探索、理解和发现。去创造。 把学 生的身心作为一个整体，通过合理的锻炼练习，不断克服困难， 体验 运动乐趣；通过从事适当的运动，提高运动技能，培养健康快乐 的生 活态度，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 一 生理发育的特点 （ ） 一、四年级学生一般 岁，属于人类发展的儿童期。一般来 说， 9-11 他们的身体发育处于相对稳定的阶段。身高、坐高、体重、胸围、 肩 宽、骨盆宽等指标，男生从 岁开始急剧增加，女生从 岁 开始 9-10 8-9 急剧增加，女生比男生早。四年级学生属于身体发育最快的时期。 2 .四年级学生安静时间的平均脉搏相对低于三年级；女生血压指 数在 10岁时迅速上升；男孩和女孩的平均肺活量都有所增加，但没 有 显著差异，男孩略大于女孩。 3 .四年级学生身体素质指标有所提高，男生在 50 米、立定跳远、 50米乘 8往返跑方面优于女生，无明显差异；女生立位屈曲优于男 生， 差异明显；速度、腰腹力量、柔韧性、速度耐力素质指标是四年 级学生 的敏感期，是关键的发展期。敏感的素质发展也是极其敏感的， 学习 和掌握技术动作更快。 二 学生心理发展的特点 （ ） 1 .四年级学生的感知是无意的、情绪化的。体育锻炼时容易被新 奇 的内容所吸引，往往会忘记锻炼的主要目的。我兴趣广泛，几乎都 喜 欢。感知动作的要领比较笼统，很容易混淆类似的动作，我的时空 感 很差。 2.四年级学生的注意力不够稳定，不容易持久。虽然有意注意有 所 发展，但还远远不够完善。注意力集中能力好，交换练习的时间控 制 在 20分钟以内。 二、教材分析 小学四年级的体育教材主要是实用教材。体育教材根据学生的能 力和学校条件，主要选择田径 跑、跳、投 、体操、游戏、篮球等基 （ ） 本项 目，以提高学生跑、跳、投的基本技能；并探索生活中的实用技 巧。 并通过体育锻炼，培养集体主义精神，开展爱国主义教育，增强 自信 心，为终身体育打下坚实基础。 本教材内容包括：运动基础知识、田径深蹲跳远、沙袋投掷实心 球、 体操 用腿跳、来回滚、推上城市大桥的弯道和悬摆 、迷你足球 赛、 （ ） 艺术体操和武术民族传统体育的基础知识和基本功、队列练习 队 伍 （ 跨错肩行进、走一半路到跑站 、各种走步练习 米跑 跑 ） （400 50_8 50 米来回） 三 目的. 1、让学生了解自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和方法， 学 习一些运动和保健的安全知识，培养 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈 等 项 目的基本技术，掌握简单的运动技能，进