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必威体育精装版部编版二年级下册语文 21 《青蛙卖泥塘》导学案 设计 21 青蛙卖泥塘 导学案设计 课题 青蛙卖泥塘 课型 新授课 1.认识“卖、烂”等 14 个生字，读准多音字“喝”，会写 “蛙、卖”等8 个字，会写“青蛙、草籽”等 9 个词语。 教学目 2．朗读课文，能分角色表演故事。 标 3．能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥 塘了。 1.说说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘 教学重 了。 点 2．分角色表演故事，感悟文中的道理。 课前准 1.准备字卡、词卡，制作多媒体课件。 (教师) 备 2．预习课文，完成预学案作业。(学生) 课时安 2 课时 排 教学过程 第一课时 教学环 教师指导 学生活动 教学提示 节 一、谈话 1.引导学生说说自 1.学生自由交流喜欢 在引导学 导入，提 己喜欢的童话及喜 的童话及理由。 生交流自己喜 出问题 欢的理由。 2．学生朗读课题，认 欢的童话时， (用时：3 2．教师根据学生的 识生字“卖”，并与 可以适度引导 分钟) 交流，导入并板书 “买”对比识记，可 学生回忆本单 课题，读准课题， 编顺口溜：上面有东 元学过的童 认识生字“卖”。 西就读“卖”，上面 话，以便得到 3．引导学生对课题 没东西就读“买”。 进一步的巩 质疑。 3．学生质疑，如“青 固。 蛙为什么要卖泥塘？ 他是怎么卖泥塘的？ 结果卖出去了吗？” 1.提出自读要求， 1.学生根据要求，自 1.引导学生理 引导自主学习：放 由放声朗读课文，同 解词语的意 声朗读课文，读准 时圈画生字，标注段 思，要结合生 字音，读通课文， 落，把课文读正确、 活实际，如理 二、初读 标好自然段。 读通顺。 解 “吆喝”， 课文，学 2．检查学生生字自 2．交流生字词语的学 可以让学生听 习生字 学情况。