高校创新创业活动中的知识产权普及教育探索.pdfVIP

产业与科技论坛 2023 年 第 22 卷 第 5 期 高校创新创业活动中的知识产权普及教育探索 □王柳艳 【内容摘要】知识产权是开展创新创业活动产生的重要资产ꎮ 高校开展知识产权普及教育是服务创新创业的时代需要ꎬ是大学生 “双创”教育和知识产权素质培养的重要一环ꎮ 当前高校知识产权普及教育相对滞后ꎬ在实施中存在受众范围不广、 普及内容不全、管理机构不明、师资力量不优等问题ꎮ 本文就“双创”背景下ꎬ高校如何结合创新创业活动开展知识产 权普及教育进行探讨ꎬ指出可从教育内容更新、师资力量强化、多元渠道拓展这三个方面着手ꎬ提升创新创业实效ꎮ 【关键词】高等学校ꎻ创新创业ꎻ知识产权ꎻ普及教育 【基金项目】本文为２０１９年度南京师范大学辅导员工作专项课题(编号:ＦＤＹ２０１９０２５)研究成果ꎮ 【作者简介】王柳艳(１９８６.１０—)ꎬ女ꎬ江苏东台人ꎬ南京师范大学讲师ꎻ研究方向:思想政治教育 　 　 在“大众创业ꎬ万众创新”的背景下ꎬ高校开展创新创业活 加“双创”活动的意愿ꎬ提高创新创业的能力与实效ꎬ与创新创 动如火如荼ꎬ大学生成为创新创业的重要主体ꎮ 创新创业活动 业活动存在全方位的契合性ꎮ 并非简单的创新与创业活动的总和ꎬ而是以创新为基础开展创 (一)激发创新意愿ꎬ启迪创业意识ꎮ 大学生是创新实践 业ꎬ以创业为导向进行创新ꎬ是兼具知识属性和应用属性的活 活动中最富活力和想法的群体ꎬ是很多新想法、新思路的尝试 动ꎮ 在创新创业活动中必然会产生智力劳动成果ꎬ人们就其智 者ꎬ但对于大学生而言ꎬ创新和创业相结合是存在挑战的ꎬ很多 力劳动成果所依法享有的专有权利就是知识产权ꎮ 然而ꎬ大学 人对此心生向往ꎬ但又顾虑重重ꎬ往往被自己预设的各种困难 生的知识产权意识和素养未能与创新创业活动的参与度同步 牵绊而举步不前ꎮ 知识产权普及教育让广大学生强化“知识就 提高ꎬ高校在组织创新创业活动的同时ꎬ开展知识产权普及教 是力量”的道理ꎬ认识知识产权的经济属性ꎬ从而激发学生的创 育势在必行且刻不容缓ꎮ 新意愿ꎬ保持学生的创新热情ꎮ 同时帮助学生减少创新创业过 一、大学生知识产权普及教育现状 程中知识产权方面的盲点ꎬ从而改变创新创业遥不可及的印 在国家政策的鼓励和人才培养的激励下ꎬ大学生参与创新 象ꎬ提高创业意识ꎬ积极踊跃地投身“双创”活动ꎮ 创业活动的比例越来越大ꎮ «中国大学生创业报告２０２０»发布 (二)获取创新前沿ꎬ完善创业知识ꎮ 据统计ꎬ就全球而 会显示ꎬ２０２０ 年有较强烈社会创业意愿的大学生比例高达 言ꎬ必威体育精装版的科技信息９５％左右最先出现在专利文献上ꎬ领先其 ４９８６％ꎬ接近２０１９ 年的两倍ꎬ大学生的创业意愿持续上升ꎮ 他渠道３~５年ꎮ 通过知识产权普及教育ꎬ引导学生有意识地 高校开展的“双创”类活动也种类繁多ꎬ参与人数逐年增加ꎮ 利用专利文献ꎬ可以追踪创新领域的发展前沿ꎬ大幅缩短时间 但当前大学生普遍知识产权知识缺乏ꎮ 吴晓君等人进行 成本ꎬ提高创新效率ꎻ也可避免重复研发ꎬ提升创新水平和创业 的专项调查显示ꎬ在面对知识产权纠纷时ꎬ７２７％的同学不知 收益ꎮ 同时ꎬ通过知识产权的学习可以建立集法学、理工科、管 如何解决ꎬ１１３６％的同学选择不了了之ꎮ 笔者就南京师范大 理、经济等学科于一体的综合知识体系ꎬ有助于学生完善创业 学进行了抽样调查ꎬ获得了文、理、工科多个专业的３２５名同学 所需的各领域的知识ꎬ形成跨学科、复合性的知识结构ꎮ 的有效问卷ꎮ 问卷显示ꎬ７９２１％的同学对于知识产权的范围 (三)提高创新能力ꎬ培养创业素质ꎮ 知识产权普及教育 不清楚ꎬ仅了解商标注册、专利申请等相关词汇ꎬ不知道如何进 通过理论和实践的双重锻炼ꎬ能够有效训练大学生获取知识、 行知识产权的申请和维护ꎮ ５４１５％的同学表示在课堂学习中 整合信息、开发和保护智力成果的能力ꎬ促进学生掌握申请、维 并未接触过知识产权以及相关教育ꎮ 知识产权教育的不足势 护、交易知识产权的方法ꎬ增强学生管理、转化、运用创