二年级武术教学设计和教案.pdfVIP

《我是小兵张嘎》课的设计 罗阳小学 傅晓燕 一、 指导思想 本课以“弘扬民族文化，练习快乐武术”为指导思想，在教学过程中充分激发学生的练习 激情，体现学生的主体性。在本课的武术教学中，以“我是小兵张嘎”为主题，通过体能练兵、 技能练兵、接受任务、完成任务、举国欢庆等环节，将原本单调枯燥的武术课内容融于其中。 整个教学过程始终处于活跃、合作、主动的状态，同时也培养了学生热爱祖国、热爱名族的 自豪感。 二、 相关分析 武术基本功是一年级体育教材中的民族体育教学内容，一年级的学生对武术内容比较喜 欢。我校的武术课内容，属于本校的特色项目 ，除了学习教材中已有的简单的基本功动作外 ， 还有本校的自编武术操内容，比原教材中的内容更加复杂 ，对学生协调性、柔韧性和力量等 素质的要求也更高。在掌握了简单的基本功和武术操之后 ，学生能够跟着教师口令进行演练， 但是动作的标准性不够 ，所以本课的教学重点与难点是提高学生个别动作的标准性与简单武 术动作的攻防领悟性。 一年级的同学非常的活跃，也很好学。他们对武术的兴趣非常的高 ，但是对于武术的真 正的认识并不是很准确。根据本校学生原有的武术技能水平 ，本单元流程设计分为 3课次 的教学。实际教学中，要从学生的具体掌握情况出发，循序渐进 ，合理安排教学进步 ，让学 生有一个适应过程，教学指导中要培养学生主动学习的愿望和相互合作的精神 ，同时应强调 安全。 三、 学习目标 学习冲拳、推掌、正蹬腿、马步格挡与弓步冲拳的动作技术，提高学生动作的标准性， 使 90%的学生基本动作的标准性提高 ，80%的学生能够灵活马步格挡与弓步冲拳。发展学 生的上肢力量和身体的协调性，提高身体的灵活性。 教师应当为学生创造表现的契机 ，“武术操”的演练与“障碍接力赛”是提高学生的表现力 及学生学习武术的积极性。 四、 主要教学过程 全课的练习过程中，为了激发学生的学习兴趣 ，以“我是小兵张嘎”为主题，贯穿全课， 使用了体能大练兵、技能大练兵、接受秘密任务、完成任务、举国欢庆等环节，将整节课做 了串联。 第一部分的体能大练兵 ：主要目的激发学生在课堂上的气势 ，调动课堂氛围 ，让学生在 气氛高涨的氛围当中，达到热身的目的，快速的进入本课所需的学习状态。 第二部分的技能大练兵 ： 1、复习武术操 2、学习基本动作冲拳、推掌、正蹬腿、马步格挡与弓步冲拳 ，加深学生对武术的了解。 第三部分的接受任务送信件： 进行障碍接力赛 ，在接力赛中设置了遇到敌人(采用本次课学的内容)、钻过地道、越过 陷阱、投放秘密信函、凯旋归来。教师做裁判，为学生加油。 罗阳小学体育与建身课时计划 年级 一 人数 36 日期 2012.5执教者 傅晓燕 班级 1 学校 罗阳小学 周次 16 课次 3 1、 学习冲拳、推掌、正蹬腿、马步格挡与 重点 动作的力度 学习 弓步冲拳（拓展）3-2 内容 难点 动作的连贯性、标准性 2、 障碍接力赛 2-2 学 1、学习冲拳、推掌、正蹬腿、马步格挡与弓步冲拳的动作技术，提高学生动作的标准性，使90%的 习 学生动作的标准性提高，80%的学生能够灵活运用马步格挡与弓步冲拳。 目 2、增加上肢的力量，发展身体的协调性、灵活性提高学生之间的合作能力。 标 3、在学练中体验合作的乐趣，培养学生自信、坚毅、勇敢的优良品质。 生理负荷 课 时 学习内容 次 时 强 教与学的活动 组织与要求 序 间 数 间 度