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小学美术教学设计模板(附教案 学生在教师指导下，选择身边随处可见的有凸凹感的物体，如墙壁上的浮雕故事、文化角的活字印刷术、地上刻有成语的地砖、植物的叶片、树干的纹理等，进行拓印体验。在拓印过程中，学生体验各种物品拓印留下的不同痕迹的美感，并运用留下的痕迹进行组合、添画、创作，提升动手操作能力。学生分小组合作完成拓印组合作品。 (二)展示评价 学生在小组内进行展示，互相欣赏和评价。教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出更加出色的拓印作品。 四、教学反思 通过本节课的学习，学生了解了拓印的方法及技巧，选择身边随处可见的有凸凹感的物体进行拓印体验，感受各种物品拓印留下的不同痕迹
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