土壤学教案-第三章.土壤生物.docxVIP

PAGE 1 土壤学课程教案 课 程 编 号： 章节名称及内容： 土壤生物 所在课程顺序号： 第7个教案 授课学时与时长： 0学时 授 课 教 师： 王聪 课 程 类 型： 学类核心课 教学目标 了解土壤微生物的生活条件 二、教学内容 1、土壤动物 2、土壤微生物 3、植物根系 4、土壤酶活性 三、教学重点 四、教学难点 五、教学方法 课堂讲授、多媒体辅助和板书相结合。 六、教学过程 开始课堂讲授前播放一段相关的视频或则提出与本次课程相关的几个问题进行提问并讲解上次课堂留下的问题和作业，然后开始进行课堂讲授，讲授过程穿插问题提问，本次课程结束时布置作业或则留下几个问题进行下次课堂的提问 3.1 土壤动物 一、蚯蚓 蚯蚓在土壤中的作用特别重要，大量蚯蚓的活动，强烈地翻动和搅拌着凋落物和土壤。 二、线虫 线虫又叫线形蠕虫或鳗形蠕虫。几乎所有的土壤中都可以发现，而且数量大的惊人，每平方米达10-100万条。 三、原生动物 土壤中的原生动物以鞭毛虫类最多。它以细菌和少数其它微生物为生。 四、脊椎动物 在土壤中栖居的脊椎动物种类很多，尤其在草原和森林中数量很大。 五、节肢动物和腹足动物 土壤中的节肢动物和腹足动物包括蚁类、蜈蚣、蜘蛛；蜗牛等及各种昆虫的幼虫。 3.2 土壤微生物 1.土壤微生物的概念和作用 土壤微生物是土壤中最原始的活有机体。 作用：分解有机质，合成腐殖质；转化土壤中难溶性的矿质养分；产生并消耗CO2、CH4、NO、N2O、H2、CO；固氮；新物种和基因材料的源和库。 2.土壤微生物的类型（掌握） 根据土壤微生物的形态构造和生理活动特点，一般可分为：细菌、真菌、放线菌。 （一）细菌（掌握） 细菌是单细胞不含叶绿素和细胞壁无纤维素成分的原核微生物。 按个体形状可分为球菌、杆菌、弧菌和螺旋菌等。 根据营养方式可分为自养型细菌和异养型细菌 1、自养型细菌 自养型细菌能利用氧化无机物产生的化学能（化能自养细菌）或太阳能（光能自养细菌）由空气中摄取CO2合成碳水化合物，作为自身的营养物质。 2、异养型细菌（大多数） 异养型细菌靠分解有机质获得能量和养分，可分为好气性和嫌气性细菌和兼用型三类。好气性细菌可利用空气中的氧去氧化有机质。嫌气性细菌不需要游离态氧，分解有机质缓慢而不彻底，它的作用是分解有机质，合成腐殖质，有些能固氮。 （二）真菌 真菌是单细胞或多细胞异养真核微生物，无光合色素，细胞壁含几丁质和纤维素。真菌比细菌复杂，为多细胞菌丝体，有性或无性繁殖。真菌好气，多发育在有机物残片及土壤表面，有的真菌发育到一定阶段形成子实体。真菌属有机营养型，耐酸、耐低温，不耐干旱。在pH5.0时真菌仍能正常生长。 （三）放线菌 放线菌是一种单细胞、放射状的微生物。介于细菌和真菌之间，占土壤微生物的20％～30％，放线菌好气，多数是腐生性，具有分解有机质、转化碳、氮、磷等化合物的作用，也具有分解木质素、单宁、纤维素、腐殖质等难分解有机质的能力。 3.土壤微生物的生活条件（掌握） 1、土壤有机质 土壤中的微生物多数为异养型，靠分解有机质获得养分和能源。有机质含量丰富的土壤，微生物数量就多，反之则少。 2、土壤水分 水分是微生物生存的基本因素。 3、土壤空气 土壤微生物多数是好气性，所以土壤通气良好，有充足氧气供应时，厌气性微生物活动力弱，甚至会中毒死亡。 4、土壤温度 土壤微生物生活需要一定的温度。如果温度超出其能忍受的最低或最高限度时，微生物就停止生长。 5、土壤反应 不同类型的土壤微生物，对土壤反应有不同的要求，过酸或过碱的土壤反应，超出了其适应范围，就会限制它们的生命活动。 3.3 植物根系 1.植物根系的概念 单株植物全部根的总数称为根系。 5种形态类型： 垂直状根系，辐射状根系，扁平状根系， 串联状根系，须状根系 2.植物根系与土壤的关系 根系是土壤有机质的重要来源。从深层土壤中吸取水分和养分，并以凋落物补充给土壤，是深土层中有机质的重要来源。 树木根系在生长过程产生碳水化合物、有机酸、碳酸等分泌物是土壤微生物的营养物质，并可溶解土壤的某些养分。(根际效应） 根系可切割和挤压土壤，促进团聚体的形成 3.4 土壤酶活性 土壤酶是一种由生物体产生，具有蛋白质性质的高分子生物催化剂，是反映土壤肥力水平、养分转化能力和生物化学活性的重要指标。 1.土壤酶的来源 1、植物根系分泌释放土壤酶 2、微生物分泌释放土壤酶 3、土壤动物区系分泌释放土壤酶 2.土壤酶的种类 1、氧化还原酶类 2、水解酶类 3、转移酶类 4、裂解酶类 3.土壤