11七年级生物上册 苏教版 植物种子的萌发.ppt

植物种子的萌发 苏教版·七年级生物上册 观察方法:由表及里， 先观察外部形态，再观察内部结构。 观察步骤: 1.观察种子的外形——种皮上的种脐 （种子成熟后，脱离种柄在种皮上所遗留下的痕迹。 它是种子从母体获得营养的通道。） 2.试探种皮的坚韧性，想一想种皮的作用。 3.解剖大豆种子，剥去种皮，从与种脐相对的一侧 轻轻分开两个豆瓣。 4.观察时首先区分胚芽和胚根， 中间相连的部分是胚轴。 5.两片豆瓣是两片子叶，想一想它的作用。 种皮起到保护的作用，子叶贮藏营养，为种子的萌发提供营养。 胚是新植株的幼体，由子叶、胚芽、胚轴、胚根组成。 观察：玉米种子的内部结构 1、将玉米果实从中轴的位置纵切开来，平均分成两半 2、观察并认识玉米种子的内部结构 大豆种子 玉米种子 清明时节，我国很多地方的农民忙着春耕，正如农谚所说：清明前后，种瓜点豆。种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢？ 想一想： 2、选择在清明前后播种的目的何在？ 1、清明时节在一年四季中的哪个季节，这个季节有什么特点？ 3、为什么农民在播种前要耕地松土？ 天气温暖，温度升高。 清明时节容易下雨，易于播种。 使土壤颗粒之间的间隙增大，充满空气。 淮河流域适合秋季播种的作物还有小麦、油菜、白菜等 探究活动：探究种子萌发的环境条件 提出问题： 作出假设： 实验： 得出结论： 制定计划 实施计划 思考: ①应该选择什么样的种子进行实验？ ②你想探究哪种环境条件对种子萌发的影响？如何控制这种环境条件？ ③实验过程中应该将种子分几组，每一组应当有多少粒种子？每组只有一粒种子可以吗？ ④应当为对照组提供什么样的温度，水分、空气等条件？ ⑤对每一个实验组的处理，处理所要研究的条件外，其它环境条件是否应当与对照组相同？ ⑥每隔多长时间观察一次？对各组实验是否应当同时观察？ 无水 充足的空气 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 适宜的温度 低温 一定的水分 充足的空气 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 没有空气 一定的水分 适宜的温度 充足的空气 一定的水分 适宜的温度 无水 充足的空气 适宜的温度 低温 一定的水分 充足的空气 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 没有空气 一定的水分 适宜的温度 无水 充足的空气 适宜的温度 低温 一定的水分 充足的空气 没有空气 一定的水分 适宜的温度 未萌发 未萌发 未萌发 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 萌发 分析实验现象： 1、几号培养皿中的种子萌发了？ 2、为什么有的培养皿的种子没有萌发？ 3、得出的结论是什么？ 2号培养皿中的种子萌发了，1、3、4都没有萌发 1号培养皿缺水分，3号培养皿温度太低，4号培养皿缺空气，2号培养皿什么都不缺。 种子萌发的外界条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 种子萌发的自身条件：具有完整的有生命力的胚。 学生实验： 观察老师提供的已经培育了1天，3天，5天的绿豆种子，你能按照它的生长顺序进行排列吗？ 掰开每粒种子的一片子叶，观察胚的各部分结构发生了什么变化？ 1天 5天 3天 第七天 第九天 种皮 胚 胚芽 胚轴 胚根 子叶 茎和叶 连接茎和根的部分 根 逐渐消失 脱落 种子 课程到此结束，请继续学习！