高考一轮复习人教版免疫调节教案.docVIP

2022届高考一轮复习人教版免疫调节教案 (天津 版) —w 核 心 概 念 · 自 查 夯实必备知识 课标要求 免疫系统能够抵御病原体的侵袭，识别并清除机体内衰老、死亡或 异常的细胞，实现机体稳态。 概念梳理 一 、免疫系统的组成和功能 1.免疫系统的组成： (1)免疫器官： 骨髓 骨髓 和胸腺 作用 免疫细胞 产生并发育的地方 脾、淋巴结、扁桃体 作用 免疫细胞 集中分布 的场所 免疫器官 (2)免疫细胞： 功能 怨种类 怨 { 执行 免疫功能的细胞 树突状细胞、巨噬细胞 等 T细胞(迁移到 胸腺 成熟) 淋巴细胞一 B细胞(在骨 髓 中成熟) (3)免疫活性物质： 免 来源 由 免疫细胞 或其他细胞产生的发挥 疫 免疫作用的物质 活 性 物 质/ 种类 抗体、 细胞因子、溶菌酶等 2.免疫系统的功能： (1)人体的三道防线： 第一道防线 第二道防线 第三道防 线 组成 皮肤、黏膜及其 附属物、分泌物 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 由免疫器 官和免疫 细胞借助 血液循环 和淋巴循 环组成 免疫 类型 非特异性免疫 特异性免 疫 形成 生来就有 与病原体 特点 无特异性 有特异性 (2)免疫系统的功能。 ①免疫防御：机体排除外来抗原性异物的一种免疫防护作用。 ②免疫自稳：机体清除衰老或损伤的细胞，进行自身调节，维持内环境 稳态的功能。 信号再次刺激 信号 再次刺激 ③免疫监视：机体识别和清除突变的细胞，防止肿瘤发生的功能。 二、特异性免疫 1.免疫系统对病原体的识别： (1)身份标签。 ①人体所有细胞膜的表面都有分子标签—— 蛋白质。 ②病毒、细菌等病原体也有各自的身份标签。 (2)结构基础；免疫细胞表面的受体。 2.体液免疫： 病原体(如流感病毒) 第 被摄取 直接刺激 抗原呈递细胞 处理、呈递 B细胞· 第二信号 辅助性T细胞 分裂分化 · 促进 细胞 记忆B细胞 装细泌 抗 体 特异性结合并消灭抗原 3.细胞免疫： 病原体 · 靶细胞 入侵 刺激 细胞毒性T 细胞 分裂 分化 促进 细胞因子 记忆T细胞 增殖 细胞毒性T细胞 分化裂解 分化 靶细胞 4.体液免疫与细胞免疫的协调配合： 比较 体液免疫 细胞免疫 辅助性T细胞的作 用 参与B细胞的活化 参与细胞毒性T细胞 的活化 病原体的消灭 被抗体消灭 通过细胞免疫将靶细 胞裂解后释放 三、 免疫失调 1.免疫失调引起的疾病： 疾病 名称 过敏反应 自身免疫病 免疫缺陷病 原因 已免疫的机体，在再次接触 相同的抗原时，引发的组织 损伤或功能紊乱 自身免疫反应对 组织和器官造成 损伤并出现症状 由机体免疫功 能不足或缺乏 而引起的疾病 风湿性心脏病、 病例 皮肤红肿、发疹、 流 涕 、 重症联合免疫 类风湿关节炎、 (现 打喷嚏、哮 喘 、呼吸困难 缺陷病、艾滋 系统性红斑狼疮 象 ) 等 病等 等 特点 具有明显的遗传倾向和个 体差异 免疫系统攻击自 身引起 患者丧失部分 或一切免疫功 能 2.艾滋病： (1)英文缩写： AIDS。 (2)诱因：由感染人类免疫缺陷病毒(HIV)引起。 (3)致病机理：HIV 攻击 辅助性T细胞，导致其数量下降，进而导致免疫 功能丧失。 (4)传播途径：性接触、 血液传播、母婴传播等。 (5)预防措施。 ①采取安全的性行为，如使用避孕套。 ②避免注射吸毒。 ③接受检测并积极治疗HIV等性传播感染。 ④不与他人共用牙刷和剃须刀。 ⑤不用未经消毒的器械文眉、穿耳等。 四、 免疫学的应用 1.疫苗： (1)作用：预防病原体入侵引起的传染病。 (2)适用对象：具有潜在患病概率的健康人。 (3)疫苗种类。 ①常规疫苗：灭活的或减毒的病原体。 ②基因工程疫苗：将抗原特异性基因作为目的基因，通过基因工程获得 的疫苗。 ③DNA(核酸)疫苗：接种的核酸疫苗在人体内表达抗原特性物质，刺激 机体产生特异性免疫反应。 2.器官移植面临的问题： (1)免疫排斥。 ①原因：组织相容性抗原(HLA)不同。 ②应对措施：供者与受者组织相容性抗原配型，二者的主要HLA 一半 以上相同，就可以进行器官移植；利用免疫抑制剂。 (2)供体器官短缺。 ①原因：供体器官来源不足。 ②应对措施：干细胞培养相应的组织、器官；鼓励器官捐献。 概念辨析 1.判断下列有关免疫系统的组成和功能叙述的正误： (1)T 淋巴细胞和B 淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，但分化场所不 同，T 淋巴细胞在骨髓中分化成熟，B 淋巴细胞在胸腺中分化成熟。 (×) 分析：T 淋巴细胞在胸腺中成熟，B 淋巴细胞在骨