《C程序设计》课程大纲（本科）.pdfVIP

《C++ 程序设计》 课程大纲 课程编号：F0170414 学 分：3 学 时：48 （其中：理论学时：32 学时；实验学时：0 ；实训学时：0） 先修课程：高等数学、计算机科学导论、C 语言程序设计 适用专业：软件工程 开课学院：计算机科学与工程学院 课程网站： （选填） 一、课程性质 地位 《C++程序设计》是软件工程专业第二门高级语言课，旨在学生学习完 《C语言程序设 计》后，继续提升计算机编程能力。在 《C语言程序设计》的基础上， 《C++程序设计》添 加了面向对象编程思想、模板等高级用法，使学生在学习后能掌握利用面向对象思想编写复杂软件 的能力。同时，也为学生自学Java和C#等其他高等语言奠定坚实的基础。 二、课程目标 （一）知识目标 1.理解掌握 C++语言的基本语法； 2.理解掌握面向对象编程的思想； （二）能力目标 1.培养学生分析问题，抽象建模的能力； （三）素质目标 1.通过C++的学习，带领学生从分析问题开始逐步深入，最终培养出学生动手实现一个具体 的软件项目； （四）情感与价值目标 1.通过软件设计的需求分析，引 学生体会预则立不预则废的观念； 三、课程目标 专业毕业要求指标点的对应关系 本课程支持的毕业要求指标点如下： 2-3(选择方案)能够了解到解决问题有多种方案可供选择，借助文献和软件工程专业知识，从广度和深度 上对不同应用领域的复杂软件系统进行再认识，寻求可替代的解决方案，尤其是受现实约束下的替代解决方 案。 3-3(完整开发)针对软件系统或构件,能够运用软件工程方法学的新概念、新技术和新工具，对其进行需求 分析、概要设计、详细设计、编程、测试和部署,而且能够体现创新思想。 6-2(分析、评价与理解)能够分析与评价软件工程实践和软件开发领域中复杂 I 程问题的解决方案对社会、 健康、安全、法律以及文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。 表 1 课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 毕业要求指标点 课程目标 指标点 2-3 指标点 3-3 指标点 6-2 目标1 √ 目标2 √ 目标3 √ 四、课程内容及要求第 一章 C++初步知识 （1） 教学内容与教学方法 1. C++简介；（讲授） 2. C++ 的产生与发展、C++ 的特点；（讲授） 3. 简单的 C++程序；（讲授） 4. C++程序结构、输入与输出、注释；（讲授） 5. C++程序的上机执行过程；（讲授） （2） 知识、能力与素质等方面的基本要求 1. 了解 C++语言出现的历史背景、C++语言的特点 2. 熟练掌握 C++程序结构、C++程序的上机步骤 （3） 重点与难点 1. 重点：简单的 C++程序。 2. 难点：C++程序的上机执行过程。 第二章 善于使用指针与引用用户自定义类型 （1） 教学内容与教学方法 1. 指针变量：内存单元地址、指针变量的定义； 2. 指针的赋值与运算：指针的赋值、指针的运算、指针作为函数参数； 3. 指针与数组：数组的地址、指针与一维数组、指针与二维数组、指针数组； （2） 知识、能力与素质等方面的基本要求