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部编版小学一年级(上)语文教学计划
部编版小学一年级(上)语文教学计划
一、学生情况分析
本班共有()名学生,其中男生()名,女生()名。部分学生在幼儿园已初步接触汉语拼音,但不系统、不规范、发音不够准确。由于学生来自不同的幼儿园,知识经验、认知水平和语言表达能力存在较大差异。个别学生在幼儿时期就已认识许多汉字,具有主动识字的愿望;大部分学生能认少量汉字;个别学生连自己的名字也不能正确书写。部分学生能就感兴趣的内容提出简单问题,个别学生有表达自信,能积极发表见解,而部分学生则缺乏自信,较为胆怯,学习主动意识不够,对意愿的表达较为模糊。
二、教学指导思想
以“提高自我”为关键,确立“以人为本”
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