父母教养方式对儿童发展有何特点doc.docxVIP

父亲母亲修养方式对儿童发展有何特点 我国社会文化背景包括文化传统、社会制度、生产力发展水平、价值观点、行为准则等都与西方存在很大差别，造成在教育方式上也有极大的不同，那对于父亲母亲修养方式对儿童发展有何特点呢。父亲母亲修养方式研究所波及对象特别广泛【1】 在年纪段的选择上从以婴幼儿为主，渐渐扩大到小学生、初中生和高中生以及大学生。 经过对不同年纪阶段儿童父亲母亲修养方式的比较，体现出发展的特点。 家庭对儿童青少年的影响在任何年纪阶段都存在，学龄前儿童的主要活动场所在家庭，父亲母亲的修养方式对其影响自然特别直接而重要，这也是众多学者关注学龄前儿童父亲母亲的修养方式的原因。 但儿童步入学校后，虽然主要活动场所已从家庭转为学校，但生活环境和周围刺激的复杂化更从某种意义上更显出家庭教育 的重要性，儿童在学校的人际关系、学业成就、对新情境的应付无一不受父亲母亲修养方式的潜在或直接影响。 一个人从童年期到青少年期会经历好多生理和心理方面的变 化，这些变化会影响到友善的亲子关系，父亲母亲必须调整自己的修养方式，以便帮助青少年健康成长。 研究者经过揭露父亲母亲修养方式的变化和特点，为不同时期的家庭教育提供可借鉴的材料。 从人群的选择上，研究者选用了正常人，强迫症、神经症、忧虑症、抑郁症、精神分裂症、社交恐怖症患者，成年犯人，少年犯，吸毒者等不同的人群探讨家庭修养方式的作用。 研究者还对不同地域、不同民族及不同种类的学校的儿童父亲母亲修养方式以及城市乡村父亲母亲的修养方式，进行比较以揭露其影响因素，进而能为父亲母亲修养方式的指导提出适合学校、地域、民族特点的详细建议。 父亲母亲修养方式研究领域从宏观、抽象走向微观、详细【2】研究者开始从宏观、抽象的理论上的评述逐步地经过多种实证 研究探讨家庭修养方式对儿童发展的各个方面详细的影响。 父亲母亲修养方式对儿童认知发展的影响 维果斯基认为，儿童认知能力的发展受到各样社会因素的影 响，其中在问题解决过程中成人创建的环境及提供的指导是十分 重要的，而这种指导就体现了父亲母亲的修养方式。 经过这些指导，儿童的认知能力才能超越现有水平而向上发 展。 因此，要理解儿童的发展，就必定要关注父亲母亲在平时生活中向 孩子提供的各样正式和非正式的指导。 大量的针对学业不良或学习困难学生的研究显示学习成绩不 良与智力因素以外，还与家庭环境、父亲母亲修养方式等因素有亲密 有关。 父亲母亲的惩罚严苛、拒绝否定及父亲的过分干涉显然高于学业优 秀学生，而情感温温暖理解较低。 辛自强等对小学学习不良儿童家庭功能的研究发现，一般儿童家庭的行为方式多属灵活型，在合理规范的基础上，随环境变化灵活调整行为规则，对违规行为的办理也很灵活。 学习不良儿童家庭的行为控制方式常是不健康的。 温温暖理解使儿女产生温暖、信任和安全感，并形成优秀的个性与学习习惯，惩罚、否定、拒绝和干涉则使差等生有逆反与自卑感，对学习憎恶、反抗和缺乏信心。 父亲母亲教育儿女的方式会影响到儿女的学习进步是经过影响学 生的学业自我观点和目标定素来起作用的，父亲母亲情感上的温温暖理解在一定程度上会促进儿女在学业自我观点上取得较好的自我评论，进而影响学业成就。 家庭修养方式影响儿童的智力因素和非智力因素。 说服、民主、鼓励、宽容、情感的修养方式有利于儿童的智能开发，而惩罚、训骂、侮辱、拒绝、专制和过分保护、承办、宠爱、不问不论等方式造成社会退却、焦躁、任性等非智力因素问题发生率高。 中国对于父亲母亲修养方式对儿童发展的影响与西方有一致的地方，但也有不同之处。 对于儿童气质和父亲母亲修养方式与其陌生环境中语言表达水平显示父亲母亲修养方式尤其是父亲的严格修养方式与儿童的语言表达有显著的有关。 谷传华、陈会昌等经过历史测量学对中国近现代社会创建性人物早期的家庭环境与父亲母亲修养方式考察显示，在社会创建性人物的早期成长过程中，“严父慈母”这一传统的家庭修养模式总体上占主要地位。总体来看，父亲母亲尊重孩子的独立、自主，能够给孩子较多的情感温温暖理解，是创建型家庭的共同特点。 上述研究表示父亲母亲的支持、奖励指导和适合的反响，这些修养方式影响了儿童能力的发展，而对儿童的适合要求可促进儿童认知的发展，特别是当要求和对儿童的支持与反响联合时更有效。 父亲母亲修养方式对儿童社会化发展的影响 人的社会化过程，不单显示了道德发展和个性完善的过程，而且也从中获得了行为方式的各样成分，儿童的社会化问题从上世纪80年月此后，越来越受到关注。 家庭是儿童社会化的主要场所，也是社会化的最先履行者和基 本履行者。 儿童的社会知识、道德规范和社会行为首先是从家庭中获得 的，同时，社会的价值观点和社会化的目标也是首先经过父亲母亲传 递给儿童的。 家庭对幼儿心理发展的影响，其实质是家长的价值取向对幼儿 的社会化的影