《医学伦理学》课程教学大纲.docVIP

医学伦理学课程教学大纲 （General Outline For Medical Ethics） 学 时 数：16 其中：实验学时：0 课外学时：0 学分数：1 适用专业：口腔医学本科 一、课程的性质、目的和任务 医学伦理学是一门以医德现象为客体进行研究的独立学科。它主要研究医学职业道德和医学中的伦理问题或伦理学中的医学问题。它是医学与伦理学相互交叉的一门边缘学科。本课程属基础理论课程。通过本课程的学习，将有助于医学生自觉掌握和运用医学伦理学的基本原则和规律，把握和体现当代医学伦理的基本精神，提高医务人员的道德素质，帮助医务人员完善自己的人格。优化个体的医疗行为，实现医学人道主义，全心全意地为人民服务。 通过本课程学习，要使学生掌握医学伦理学的基本概念、基础理论和医学道德的涵义，启迪医学生树立正确的医德观，提高学生判断善恶、荣辱的能力；正确把握医学诊疗、科研等方面的道德原则；正确处理医学活动中的人际关系和医学高新技术运用所带来的医学伦理难题等。指出由医德他律转化为自律的途径和方法，使学生通过外在的医德教育和积极自觉的医德修养，不断陶冶品格，明晓医务人员对他人、对社会应尽的职责和本分，从而在心灵深处形成强烈的义务感、责任感和高尚的医德良心，成为一个积极追求的自觉的道德主体，在社会主义市场经济条件下自觉加强医德修养，努力做到“慎独”，成为一名医德高尚的白衣战士。为医学事业和人类的健康做出积极的贡献。 二、课程教学的基本要求 （一）绪 论 1、了解道德的含义、本质及其特点 2、理解医学道德的涵义及特点 3、掌握医学伦理学的概念、研究对象和研究内容；深刻理会学习医学伦理学的意义 （二）医学伦理学的历史发展 1、了解东西方医学伦理学的发展历史及发展现状 2、理解并掌握祖国传统医德的精华内容 3、了解生命伦理学兴起的历史背景，深刻理解生命伦理学的基本原则及其意义 （三）医学伦理学的理论基础 1、了解道德品质的形成过程 2、掌握医学伦理学的基本理论中美德论、义务论、效果论的含义及其在临床实践中的意义 （四）医学道德的规范体系 1、理解并掌握我国社会主义医学道德的基本原则 2、理解并掌握医学道德的具体原则 3、了解医学道德规范的形式，理解医学道德规范的涵义和本质 4、了解医学道德规范的基本内容，并能在较深层次上理解和阐述，达到在医学实践中自觉、忠实、优秀地履行职责，从而更好地为病人服务，为社会作贡献。 理解和掌握医学伦理学的基本范畴内容，从而有利将客观、外在的医德原则和规范的要求，转化为自身主观、内在的医德愿望和内心信念，进而产生强烈的道德责任感、自我评价能力和自我约束、激励的能力，促使自觉调整自己的行为，实现医德基本原则和规范的要求。 （五）医务人员人际关系的医学道德 1、了解医患关系的涵义；维奇医患关系模式；医务人员之间关系的模式； 2、理解医患关系的基本内容；医患关系中的道德特点；领会医务人员与社会关系的医学道德； 3、掌握萨斯－荷伦德模式各类型中医患双方的地位、特点、适用病人的类型等；医学活动中医生的社会职责。 （六）临床诊疗的医学道德 1、了解临床诊疗医学道德的含义 2、掌握疾病诊治工作中的道德要求，从而促使医务工作者深刻领会在现代医学模式下所应承担的职业责任和所应遵循的道义准则，树立起对病人、对社会、对未来高度负责的观念。 （七）卫生事业管理的医学道德 通过自学了解卫生事业管理的伦理原则；宏观和微观卫生资源分配的原则卫生事业管理过程中各环节的医学道德规范；医院伦理委员会的产生背景；医院伦理委员会的性质和功能；卫生事业管理与医院伦理委员会的关系 （八）预防医学道德 1、了解环境保护、传染病预防工作、劳动卫生与职业病防治、食品卫生管理的医德要求 2、理解和掌握预防医学工作的研究内容和道德特点 3、掌握预防医学工作者的道德准则、认识预防医学的地位和意义。 （九）医学科研的医学道德 1、了解医学科研道德的意义 2、了解医学科研中常见的不道德行为 3、掌握医学科研道德原则。 4、掌握人体实验的概念、医学道德原则。 （十）医学道德的教育、修养和评价 1、了解医德品质的基本要素、医德教育的特点 2、掌握医学道德教育、医学道德修养、医学道德评价、医学道德理想、医学道德境界的概念 3、理解、掌握加强医德教育、医德修养的重要性 4、理解动机与效果、目的与手段的辨证关系 （十一）人类辅助生殖技术的伦理 1、了解人类辅助生殖技术的含义、分类、无性生殖的研究概况和伦理争论 2、理解人类辅助生殖技术引发的伦理问题 3、掌握我国实施人类辅助生殖技术的伦理原则 （十二）人体器官移植的伦理 1、了解器官移植的含义、分类和技术发展进展；阻碍此技术发展的伦理道德难题 2、理解器官移植的临床意义；器官分配的宏、微观标准 3、掌握器官移植