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小学数学北师大版五年级上册七可能性《谁先走》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
教学目标：
1、通过游戏活动体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性，进一步体会不确定现象的特点。
2、根据生活经验和实验数据，判断简单的游戏规则的公平性。
3、能设计对双方都公平的游戏。
教学重点：
体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性。
教学难点：
能设计对双方都公平的游戏规则。
教学准备：
骰子、圆、记录表
教学方法：
“四主五步”教学法
教学过程：
导入：
师：同学们喜欢下棋吗？谁会下棋呢？其实老师是个棋迷！看，老师在前面已经摆好棋局了。在下棋之前老师有个疑问，我们用什么方法决定谁先走呢？（板书课题
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