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大班数学教案：分类
设计意图：
大班幼儿的认知、操作、逻辑思维能力在不断提高。同时，他们不仅仅满足于老师所传授的知识，更希望通过自己的能力加以证实。因此，他们对操作比较感兴趣。但由于幼儿各方面的发展还不成熟，他们对某一事物也许明白，却无法从具体转化为自己内在抽象的概念。因此，通过活动，我希望他们能把自己对事物的外部特征的认识转化为内在的、有规律的思考。
活动目标：
1. 通过活动使幼儿能从生活、游戏中感受事物的关系，学会如何分类。
2. 通过幼儿的操作、探索，培养幼儿发现、观察比较、归纳事物特征的逻辑思维能力。
3. 体验数学活动的乐趣。
活动准备：
红、黄、蓝不同颜色的伞图片各2张，小动物
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