教师和学校的故事征文.docx

教师和学校的故事征文 岁月悄悄地流逝，唇齿间的话语，举手投足不经意的动作都在无息的时间中默默地变化着。时间把我们从一个涉世未深，刚跨出学校大门怀着远大理想的青年变成了现在的我。常常会和学生谈到成长的话题，其实每个人都在不断的成长，作为年轻教师的我们面临着一个新的环境新的领域不就是在天天成长吗？ 2002的夏天，我怀着远大的理想对未来新的征程的憧憬，告别了师范那片生机勃勃的乐土，走向了社会。来到了xx小学，不经意之间，我已经与这个温暖的大家庭一起成长了十年，作为这个大家庭的一员，我由衷的感到骄傲和自豪。虽然我们的学校不是名校，也虽然我们的老师不是名师，学校不大朴实无华，教师也更是默默无闻，每天都坚守在自己的岗位上，做着自己的事，一切都只能用“正常工作”这四个字来描述。然而正是在这正常的环境中，学生更是井然有序，师生之间和睦，生生欢笑不停，师与师之间和谐一致，气氛融洽，每日踏入校园都会有一种舒爽的感觉。原本稚嫩的我们在学校的引导下逐渐走向成熟，走向理智，逐渐能够在属于自己的人生舞台上从容的面对一切工作和生活。 走进xx小学，首先感到的是一种学习的氛围。学校领导对年轻教师的荣校教育深入人心，使我深深地感受到只有学校的发展才能为我们自身的发展提供可靠的保障，校兴我兴，校耻我耻。因此我改掉了学习时期的自由放任的习气，取而代之的是严谨、务实的工作作风，努力服务学校的工作态度。 学校给我们年轻教师健康成长营造了优越的环境，提供了很多便利的条件。学校充分考虑到了我们刚走上工作单位，无论在教学还是班主任工作方面都缺乏经验，怎样与学生交流，怎样与家长交流，面对形形色色的问题怎样妥善的处理，我们都毫无头绪，这时学校开展了师徒结对活动，让我们每人在教学方面和班主任方面都有了自己的师傅，在这些有经验的老教师的带领下，我们更快的成长着，少走了很多弯路。学校为了加快我们年轻教师的成长速度还开组建了青年教师研修组织，它以明确的目标，制定了我们努力的方向，以有效的措施督促我们要努力上进，勤奋学习。我初到学校时，还认为这些要求对我们有些苛刻，那时因为我们在师范里自由惯了，一时还不适应，可是现如今，我早已习惯于这些要求，在当今这个竞争激烈的社会，不求上进是没有出路的，而学校的这些要求旨在培养人才，为我们创造一个施展自己才能的平台。我刚走上工作岗位时，对各项工作都摸不到头绪，学校里的老教师平时给了我们很大的帮助，同时自己也努力向他们学习，多听他们的课，学习他们的教学方法，以促进自己的提高。总之在学校领导的领导下，在其他同事的帮助下，我这十年不断学习，不断完善自己，虽然离成熟还有一定的距离，但我也逐渐成长起来。正是有了这种种的磨练，，为我今后的发展奠定了坚实的基础。 也许长这么大让我真正感动的事情并不是很多，可是跨入xx小学的大门后，却发现这里让你感动的事情太多。 首先，xx小学的教师的敬业精神不得不令人折服。在这里的每一个教师，上到校长领导，下到每一位职工，他们都把自己的全部精力放到工作上，为学校的今天的成绩和明天的辉煌而贡献自己的一切。在这里，不管是老教师还是刚刚工作的年轻教师，都已百分之百的工作热情投入到工作中。 其次，xx小学的团队精神令人赞叹不已。在这个温暖的大家庭中，从学校领导到各个工会小组、各个备课组无不把团结协作作为取得工作胜利的法宝。就拿我们备课小组来说，每个星期我们都集体备课两次，大家都把自己好的想法和做法拿出来供大家参考，再一起讨论。在教学上我们实行资源共享，分工合作，这样我们的力量和智慧可以充分地凝聚在一起，取得更好的教学效果。当我们某位老师开课时，组里的老师纷纷为他出谋划策，一遍一遍的听课，一遍一遍的琢磨，然后反复的修改，每个人都把它当作自己的事情一样对待，这就是我们xx小学的精神，身在其中，我怎么能不受感动？ 在xx小学的十年也是见证学校发展的十年。 初到学校时对她还不是很了解，只是觉得她也是一所普通的小学，自然不比实验小学和桃园小学那样令人神往。短短的几年时间学校已经有了很大的变化，精神面貌焕然一新，领导管理机制得当，教师工作热情高涨，学生各项活动丰富多彩，并且秩序井然，这所有的一切都离不开大家共同的努力。 几年时间，学校大踏步的前进，我们这些与学校共成长的年轻人，在学校行进的汽笛声中，目睹者她的前进，同时也不断的完善自己，走向成熟。 我们年轻人将继续与学校共成长，共发展，我们期待明天，期待辉煌，期待着我们学校更新更大的发展变化。