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部编版小学语文一年级上册《雪地里的小画家》教学反思 这篇课文采用了押韵的文体，读起来很流畅，符合学生的年龄特点，因此学生非常喜欢它。然而，在一年级前段时间里，汉语拼音的学习占用了大量的教学时间，中间还有两个单元的识字教学。因此，课文教学只进行了一个月的时间。此外，之前几个单元的课文教学大多以儿歌的形式呈现，这让学生在指导朗读时有些困难。然而，新课程标准中指出，一年级的阅读教学应该以“让学生能朗读课文并感受阅读的兴趣”为起步，采用多种手段让学生通过读书实践“向往美好的情境”，“感受语言的特点”和“阅读的乐趣”。因此，在教学中，重点和难点在于如何让学生在朗读中真正体会到“雪地里的小画家”的喜悦之情
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