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祝福公开课学习;第2页/共66页;;题《彷徨》;评价鲁迅; ;掌握下列字的读音：;快速阅读：理清小说的情节结构，分析结构特点 ;倒 叙的作用;倒叙;自然环境描写鲁镇的季节雪天; 第一次是作者初到鲁镇时写的“天色愈阴暗了...雪花大的有梅花那么大，满天飞舞...将鲁镇乱成一团糟。”?第二次描写是在作者听闻祥林嫂死讯后，深夜神伤“雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加觉得沉寂。”?祝福前夕，柳妈寻祥林嫂开心时，文中插入“微雪点点的下来了”一句，这是第三次，最后一次出现在结尾，“我在蒙胧中，又隐约听到远处爆竹声联绵不断...夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。”?; 第一处雪着力写其大而乱，有意渲染祝福前夕鲁镇忙乱的气氛；第二处雪的描写意在衬托当时我孤寂悲愤的心情；第三处雪 “微雪点点下来了”一句其实是暗示着下文柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影，起到暗示情节发展的作用 ；;小说结束时最后一次写雪，着力写雪的大而猛，这是作者对亡灵的最沉重的哀悼，将其最大的哀痛显示于读者面前，这种感情与祝福时家家户户的欢乐喜庆如此格格不入，带给读者强烈的艺术震憾 ；文中有关雪的描写给全文抹上浓烈的悲剧色彩，也在读者在心上投下沉重的悲剧阴影，从而大大深化了文章的悲剧主题。 ;小说描写了几次“祝福”？ 在小说中起什么作用？;鲁镇的“祝福”（首尾两部分） 首段： 这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，……用心……女人……却只限于男人，……年年如此，家家如此…… （揭示了祥林嫂悲剧的社会根源，给下文情节作铺垫和映衬） ;尾段：只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇人们以无限的幸福 （反衬祥林嫂的悲惨，揭示贫富尖锐对立，深化了主题） ;鲁四老爷家的“祝福”（中间） 最重大的事件是祭祀 ……败坏风俗的，用她帮忙还可以，祭祀时候可用不着她沾手 （集中体现了鲁四老爷反动的理学观念和封建卫道士的淫威，揭示了祥林嫂悲惨命运的思想根源 ）;社会环境描写之——祝福;鲁镇是个怎样的地方？;1、鲁镇是一个怎样的地方？在那里表现出怎样的世态风情？;社会环境描写之——鲁镇;鲁镇的人有什么特点？;鲁四老爷;鲁四婶;“我”;柳妈;鲁镇的人们;周围的人对祥林嫂态度如何？;周围的人对祥林嫂态度如何？;周围的人对祥林嫂态度如何？ ; ;人物与环境（人）的相互作用;人物描写方法;研读：人物形象——祥林嫂;祥林嫂——悲惨遭遇; 找出文中对祥林嫂进行的四次肖像描写，看看她发生了怎样的变化，这样描写的作用是什么？;一篇作品须有个情调。情调是悲哀的，或是激昂的，我们的语言就须恰好足以配合这悲哀或激昂。比如说，我们要传达悲哀的感情，就须选择些色彩不太强烈的字，声调不太响亮的字，造成稍长的句子，使大家读了，因语调动缓、文字的暗淡而感到悲哀。 ——老舍;祥林嫂的三次外貌都有什么变化？;初到鲁镇;祥林嫂——肖像描写; 要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。 ——鲁迅; 找眼睛 初到鲁镇—— 再到鲁镇 —— 讲阿毛故事—— 捐 门 槛—— 不让祝福—— 行 乞—— 问有无灵魂——;语言描写;行动描写;描写空碗;第47页/共66页;祥林嫂是如何对待他人或社会所横加给她的种种摧残、压迫或歧视、冷漠的？ ;三次 “祝福”，在鲁镇人们祝福时，祥林嫂都在做什么？;祥林嫂的善良表现在哪里？;以为辛勤劳作能安心生存 以为丧夫失子能博得同情 以为捐得门槛能减去罪孽 ;人物形象——祥林嫂;以“春天”为突破口，以“一个没有春天的女人”为话题分析课文： ;祥林嫂：;讨论：是谁剥夺了祥林嫂的春天？ ;;小说中还有些什么人，这些人物在祥林嫂不幸遭遇中扮演什么角色 ？;启发：通过现象看本质;启发：通过现象看本质;启发：通过现象看本质;启发：通过现象看本质;三从： “未嫁从父、既嫁从夫、夫死从子” -------《仪礼 丧服子夏传》 四德：妇德、妇言、妇容、妇功” -----《周礼天官九嫔》 妇德谓贞顺（品德） 妇言谓辞令（辞令） 妇容谓婉娩（仪态） 妇功谓丝炱（手艺）;新版： 三从四德: 太太出门要跟从, 太太命令要服从, 太太说错了要盲从; 太太化妆要等得, 太太生日要记得, 太太打骂要忍得, 太太花钱要舍得。 完美丈夫： 干家务是大力士，关心妻子像护士