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小学数学速算竞赛方案 相关推荐 小学数学速算竞赛方案（通用10篇） 为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编为大家收集的小学数学速算竞赛方案（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学数学速算竞赛方案 篇1 一、指导思想 为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20xx年11月2日举行数学竞赛活动。 二、活动目的 通过数学竞赛，提高学生的计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。 三、参赛对象 一至六年级每班选派10名学生参加竞赛 四、竞赛时间和地点 竞赛时间:五、六年级11月2日上午9:00--9:40 一、二年级11月2日下午13:40--14:10 三、四年级11月2日下午14:50--15:30 监考人: 五、竞赛形式 按规定时间笔试完成竞赛试题 六、竞赛标准 根据卷面等级评出各类奖项 七、奖项设置 一二三四六年级一等奖18名二等奖24名三等奖18名 五年级一等奖21名二等奖28名三等奖21名 八、考号安排 各年级从一班开始排序一班:1至10号 二班:11至20号 三班:21至30号 四班:31至40号 五班:41至50号 六班:51至60号 七班:61至70号 九、注意事项 1.请各班数学老师将参赛学生进行编号，提前带学生对号入座。 2.如监考老师有上课任务，请提前进行调课。 小学数学速算竞赛方案 篇2 一、活动目的 为进一步落实《数学新课程标准》，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。我校决定举行全校性的计算比赛活动。通过这种方式激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度和正确率，提高学生的计算能力，发展学生的思维能力，使我校的校本研修进一步完善。 二、主办:教导处 三、承办:数学教研组 四、竞赛时间和地点: 20XX年4月16日(周二)下午在学校教学楼前举行。 五、参加单位:一至六年级全体学生。 各班先自行组织预选，然后根据成绩每班选出15名学生参加学校统一组织的比赛。 六、决定名次的奖励办法。 本次比赛是以年级为单位，每个年级按总分评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，学校将给与奖励和一定的奖品。 七、竞赛办法: ⑴本着公平公正公开的原则，开展竞赛时各年级同时进行。 ⑵本次竞赛的时间为60分钟。 ⑶各年级组的老师必须按教导处的要求提前做好准备。 口算题:80道(每小题0.5分)笔算题:20道(每小题3分) 八、比赛时以广播口令为准。 九、监考老师: 一年级:赵秋玲二年级:邢红妮三年级:辛靖 四年级:郭红卫五年级:冯竹娟六年级:王涛 小学数学速算竞赛方案 篇3 一、指导思想 为加强我校数学教学工作，本着从基础入手，扎实开展数学教学工作的原则，通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，掌握灵活的解题技巧，启发学生思维，开发学生智力；通过竞赛，让学生学会思考，培养学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力，进一步提高学生的思维水平。 二、活动范围：全学区一至六年级学生，[班级人数不足10人（含10人）的选2名学生参赛，其余的各班选5名学生参赛] 三、竞赛内容 1、学校统一命题，命题力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现数学知识的综合应用，能提高学生的数学思考和分析问题，解决问题的能力。 2、根据学校实际情况，以年级为单位，以课本内容为本，适当拓展，力求难易适中。 四、活动过程 1、第一阶段：按照学校大事活动的安排，班级内积极营造学习数学的浓厚氛围，强化课堂教学，各班数学教师要“抓两头促中间”提高学生学习兴趣，推选出代表班级数学学习水平的五位学生名单上报数学教研组。 2、第二阶段：数学组根据竞赛内容统一命题，分年级统一进行学校组织的竞赛。 （1）竞赛时间：20xx年5月4日 （2）竞赛地点： 一年级：阅览室 二、三年级：会议室 四年级：电脑室 五年级：多媒体室 六年级：实验室 （3）答卷时间：一、二年级为60分钟，三—六年级为90分钟。 五、竞赛要求 1、各年级各班班主任与数学教师要认真组织，数学教师要强化教学备课、教学研究、课堂教学、学生辅导、作业批阅、学习习惯、教学反馈等，促进班级数学质量的整体上