儿童友好学校 201x.2PPT课件.ppt

站位游戏 儿童友好学校 民族学校 张庆莲 2013.2.23 培训目标： 1、理解“儿童友好学校”的含义； 2、明确 “儿童友好学校”基本特征； 3、思考我们可以做什么，怎样做。 儿童？ 《儿童权利公约》将儿童定义为18岁以下的任何人。 友好？（一分钟互动） （握手、拥抱、微笑、摸头……） 《奥氏微笑》 儿童友好？ 快乐 无间 没有任何形式的歧视 儿童参与 老师—学生—家长之间关系和谐 学校、家庭、社会教育三教结合比较理想 安全 温暖 充满爱 尊重 健康 均衡发展 …… 请用一句话或一个词描述一下你心目中的儿童友好学校 学校应该具备哪些特征来保证儿童热爱自己所在的学校？ 小组讨论 情景表演： 家长到校向班主任咨询自家孩子在校情况 学校开办文艺周，需要找乡镇干部给予一定资源支持 某老师在班级管理中“严”字当头，某家长用法律法规到校与老师交涉 老师到学生家里家访 课间休息，班主任在卫生间遇到班上三个男孩正躲在里面抽烟 讨论：儿童友好学校应该具备哪些特征？ 什么是儿童友好学校？ 儿童友好学校就是将教师、学生、家长和社区群众联合起来，共创一个温暖的、有感染力和较强竞争力的学习环境。 阅读材料《儿童友好学校八个特征》 十分钟 儿童友好学校八个特征 特征一 免受任何形式的剥削和虐待； 特征二 儿童参与 特征三 学校、家庭、社区联系紧密 特征四 安全和谐的社会心理气候 特征五 积极采取措施，保证学校的容纳性、敏感性，尊重多样性，机会均等。 特征六 参与式学习 特征七 促进儿童身心健康 特征八 良好的物理环境 为自己的学校打打分 休息一会儿，马上回来…… 按学校分组 谈谈感受 视频欣赏 《泰迪的故事》 你今天笑了吗？ *