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丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 人教版八年级下册历史《民族团结》教案 【教材分析】 1. 教材内容 本课时的教材为人教版八年级下册历史第三十五课《民族团 结》。该课程着重介绍在中国共产党的领导下，中国各民族彼 此团结协作，加强了中华民族的凝聚力和战斗力，是中华民族 的重要特征之一。 2. 教学目标 1. 了解中华民族在历史上的凝聚力和团结精神； 2. 理解最初形成中华民族的原因和历史发展； 3. 了解中国共产党领导下各民族之间的团结和合作； 4. 增强爱国情感，珍惜和维护民族团结和民族团结的成果。 【教学重难点】 1. 重点：解释和理解民族团结的概念及其在中华民族中的重要 性。 2. 难点：解释中华民族在历史上的形成。 【教学过程】 一、导入：（3 分钟） 1. 根据学生实际情况检查上一节课的学习情况。 2. 引导学生桥接上节课内容和今天的主题 。 二、自学与合作探究 ：（40 分钟） 1. 学生们先依据课本中提供的信息，结合其他资料和自己的经 验，自主展开讨论，并尝试回答以下问题： 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 （1）什么是民族团结？ （2 ）民族团结对中华民族的意义和重要性是什么？ （3 ）最初的中华民族是如何形成的？ 2. 合作完成课本 P114 - P115 的内容阅读和思考。 3. 小组学习，进行交流、讨论、融会贯通。 三、总结归纳：（10 分钟） 根据自学的过程，学生们反思、总结与归纳，讲解器系语言表 达中华民族的凝聚力和团结精神，并形成学习笔记。 四、拓展应用：（15 分钟） 1. 利用多种途径收集更多有关本课题的知识及相关信息。 2. 学生们将自己的学习成果进行整理，写成小报告，互相分享 和交流。 【作业设计】 1. 完成本课的课后作业。 2. 小组合作完成相关主题研究，撰写小调查报告。 【板书设计】 人教版八年级下册历史第三十五课 《民族团结》 1. 民族团结的概念； 2. 最初形成中华民族的原因和历史发展； 3. 中国共产党领导下各民族之间的团结和合作。 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
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