大班科学活动教案及教学反思《小威向前冲》.docxVIP

大班科学活动教案及教学反思《小威向前冲》 大班科学活动教案及教学反思《小威向前冲》 篇1 活动目标 1、通过阅读，初步了解宝宝的由来。 2、寻找自己和爸爸妈妈之间相像的地方，体验亲情血脉之情。 3、初步学习正确评价自己的能力，培养幼儿不轻易放弃的精神。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 故事PPT 活动过程 一、引出绘本《小威向前冲》。 1、师：今天老师给小朋友们介绍一本书。为了让所有小朋友们都能看到，我们在大屏幕上一起来看看吧。 2、出示PPT，提问：书名是什么?看到书名，你觉得小威是怎样的一位小朋友?向前冲的小威是怎样的?过渡：到底小威是怎么样的一位小朋友呢，一起来听故事吧! 二、故事讲述 1、提问：刚刚的故事中你们听到了小威是个怎么样的小家伙?他住在哪里?你们认为小威是个棒小孩吗?你是个棒小孩吗? 小结：现在你认为小威是个棒小孩吧?(是)。当然是了，孩子们，只要你们有一个地方是高手，就是棒小孩! 2、继续讲故事，PPT 点击PPT地图页面，幼儿集体看地图。 提问：你认为小威该怎么走? 3、继续讲故事 提问：(小威游泳比赛的PPT页面)孩子们，你们找一找小威在哪里?你是怎么看出来的? 师：游着游着，小威突然发现他的好朋友小布赶了上来，这时候小威好紧张啊，小朋友们，你们认为这个时候小威应该怎么做? 小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。 三、通过视频，欣赏生命孕育全过程，并继续讲述故事。 1、继续讲故事，播放视频。 2、继续看PPT讲述故事。 提问：小朋友们，你们猜猜小娜长大后会是个怎样的女孩? 提问：你们再猜一猜，小娜长大后头发是什么颜色? 四、知道自己和爸爸妈妈长得很像，但是和别人长得是不像的。 1、点击PPT，一对长得特别像的父子。提问：他们像吗?哪里像? 幼儿：观察并说出 小结：他们当然很像了，宝宝和爸爸当然长得很像。你和你的爸爸妈妈长得像不像，哪里像? 2、师：你和你的爸爸妈妈是像的，但是你和别人是不像的对吗?接下来老师请你们玩一个游戏，找一找你和其他小朋友不像的地方。 游戏接龙，请幼儿以接龙的游戏方式，挨个找幼儿，并说出自己与朋友不像的地方。 小结：孩子们，你们和别人不一样的地方越多，说明你们越特别。 五、问题延伸 提问：小威到哪里去了?小娜是怎么来的?你们是怎么来的?让我们以后再来讨论吧。 活动反思 遗传和生殖的具体含义比较深奥，幼儿无法了解其内涵。于是我做了一个课件，比如地图的设计，运用的动画，增强美感等，都是为了帮助幼儿加深理解，化解了活动的难点。在教材的内涵把握小威向前冲。我挖掘了让幼儿初步学习正确评价自己的能力，培养幼儿遇到困难向前冲的精神。我原本担心会冲淡想表达的主题，所以在整个活动过程中，我只是做了适当渗透，从幼儿的反应来看，效果较好。 大班科学活动教案及教学反思《小威向前冲》 篇2 活动目标 1.通过阅读，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。 2.寻找自己和爸爸之间相像的地方，体验父子间的亲情。 3.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 4.能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望 活动准备 1.图书若干本，故事PPT2.事先已布置幼儿回家找找和父母相象的地方活动过程一、引出绘本《小威向前冲》。(PPT展示绘本内容)1.师：今天应老师给小朋友介绍一本书。为了让所有小朋友们都看到，我们在大屏幕上一起来看吧。 2.提问：书名是什么?《小威向前冲》幼：小陈向前冲……(回应：很接近了!)(指导策略：在读出书名的时，突出向前冲，加重音量，提高语调。)提问：看到书名，你会猜到小威是怎样的一位朋友呢?幼：小蝌蚪、鲸鱼……提问：向前冲是什么意思?幼：勇敢朝前面;另一幼儿用肢体动作表示冲刺的样子，为了表现勇敢，还摔倒在地上……(回应：反正是很勇猛的样子吧!)环节衔接语：到底小威是怎么样的一位朋友，一起来听故事吧! (思考：第一环节直接引入绘本，通过对图片、文字的观察与表达，应老师的提问巧妙而又恰到好处的为下一环节故事的加深理解打下伏笔。而并非与我们传统意义上的绘本包含几要素，封面、封底、环衬等，削弱了统一绘本教法的痕迹，而让师幼互动更自然的流露，牢牢地抓住了孩子们的内心。当然，也包括听课的老师们。)二、跟随老师，分页了解绘本故事内容。 1.点击PPT的故事绘本页面，教师有感情讲述故事。 插问：小威是怎么样的小家伙?他住在哪里?他会怎样? 幼：活泼好动、爱运动的小家伙;他住在布朗先生身体里;他是个游泳高手，但算数不好…… 2.提问：你们认为小威是个怎样的小孩? 幼：很厉害、很聪明、很棒的小孩。(有的孩子不同意，认为他算数不好，不是棒小孩)跟进提问：小威是不是棒小孩呢?为什么?(让幼儿回答是或不是，并说各自理由加以肯定)师幼互动点睛提问：你是什