电气工程及其自动化.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 电气工程及其自动化 一、学科门类：工学 专业名称：电气工程及其自动化 专业代码：080601 授予学位 ：工学学士 标准学制 ：4 年 二、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，知识、能力、素质协 调进步，能够从事与电气工程有关的电力系统运行、工业自动控制、电力电子技术、信息处 理、试验分析、研制开发、经济管理、电子与计算机技术应用等领域工作的“高素质、强能 力、应用型”高级工程技术人才。 三、培养要求与特色 1、培养要求、特色 本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术、电气工程及自动化 技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识，使学生受到电工电子、信息控制及计 算机技术方面的基本训练，以及电气工程及自动化领域的专业训练，具有解决电气工程技术 与控制技术问题的基本能力。 电气工程及其自动化专业是一个以强电为主、强弱电技术与计算机技术相互渗透的宽口 径专业。在培养过程中体现了以下特色: （1 ）总体培养四结合 ：强电为主、强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与 硬件相结合、元件与系统相结合。所培养的学生系统观念强，基础知识宽厚 ，具有较强的工 程实践能力和创新能力。 （2 ）基础实验五步走 ：专业基础实验教学采用新的教学模式 ，即以培养学生实践能力 和创新能力为 目的设置实验课程和实验内容。将专业基础实验分为由初级到高级五个训练平 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 台，使学生受到电子工程实践、电工电子测量与实验技术、电子线路设计和 CPLD 及电子 CAD 技术、单片机应用综合技术、电子线路综合设计等一系列的综合型、设计型训练。 （3 ）专业实验重能力：新模式的专业实验教学旨在培养学生的工程实践能力、科学研 究能力和创新能力。将专业实验按照能力培养目的分为课程实验 （如电机实验、微型计算机 技术实验、电力电子及计算机控制技术实验等）和独立开设的专业综合实验 （电力系统继电 保护综合实验、电力系统综合自动化实验、电力系统检测实验、电力系统综合设计、水电站 运行仿真培训等）。 （4 ）知识视野跟前沿：开设反映电气工程及其自动化领域科技前沿新技术、新设备、 新机制的特色选修课，以及交叉学科概论选修课，以开阔学生的视野，了解当今科技前沿新 技术的研究及应用。 2、毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素质： （1 ）掌握较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学和管 理科学基础和外语综合能力 ； （2 ）系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电 磁理论基础、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等。 （3 ）获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力。 （4 ）具有本专业领域内 1-2 个专业子方向的专业知识与技能，了解本专业学科前沿的 发展动态。 （5 ）具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工 作能力。 四、主干学科： 电气工程、计算机科学与技术、控制科学与工程。 五、主要课程： 电路原理、电子技术基础、工程电磁场、电机学、自动控制理论、电力电子技术、电力 系统分析、电力系统继电保护、发电厂电气主系统、高电压技术、电力系统自动化等。