班主任德育工作总结(3篇).pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 班主任德育工作总结 一、抓管理，提高管理水平 开学初，我校建立了校、班二级管理机制，明确管理的职责。由 校长牵头，主抓德育的思品教师和班主任组成德育领导小组，形成一 种垂直的联系，发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的 实施，从教学活动中渗透德育思想。 我校德育工作计划中制定了德育计划，班主任及各任课教师职 责、计划、总结等也都全面、规范。 二、抓队伍，提高德育素质 1、学德育理论，提高思想素质。 首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水 平。学期初，我们开展了“教师工作经验交流会”，让老师们交流自 己工作中的优秀经验。 2、做“最美园丁”，树立师表形象。 结合实际，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热 爱学生;仪表美，文雅庄重;语言美，言传身教;行为美，为人师表。结 合学校德育工作重点，学校组织了全体教师“师德师风”学习，写出 了心得体会，在最后的总结会上，全体教师都认识到：作为一名人民 教师，应努力做到学生心目中“学高为师，身正为范”的美好园丁。 三、抓常规，提高工作实效 1、注重学生的养成教育。 学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水 平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作 第1页共8页 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 的重中之重。我们制定了班级常规管理考核细则。对班级的管理实行 周评比、月公示、学期总评的办法。考评项目包括：学生精神风貌、 班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生 中的问卷调查等内容。 如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面 我校下了很大的工夫，我们每天做到： 1、“三查”，即早晨、中午、离校。 2、“不定期、不定时的检查”，即随时组织有关人员进行联合检 查; 3、“学生跟踪检查”，即每个课间都有值日学生进行常规检查。 由于工作落到了实处，收到了一定的效果。 此外，我校还狠抓了新《守则》、 《规范》的养成教育，做到制 度上墙，学生人人烂熟于心。积极开展 “读背学做比”五字系列，让 新守则规范走入学生心田。有的班级还以 “学新规范，除旧习惯”开 展了主题班会。我们还围绕 “礼仪教育”这一学校专题开展了一系列 特色教育活动。 2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道 （1）严格执行 《国旗法》。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作 为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。 （2）在重大节日里，认真组织全校性的主题教育活动。这些活动 的开展，极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主 义情操，使爱国主义教育的形式具体化、多样化。 （3）充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放，并向学生 推荐爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨 第2页共8页 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。我们还在各班 开辟了“班级图书角”，拓宽了学