部编版语文六上 分类专项复习卷小古文训练（有答案）.docxVIP

部编版语文六上 分类专项复习卷（9）小古文训练阅读文言文,回答问题小古文训练蜘蛛结网蜘蛛在檐下结网。既成，一蜻蜓飞过，误触网中。小儿见之，持竿挑网。网破，蜻蜓飞去。(1) 联系上下文，理解下面各字的意思。既：持：(2) “小儿见之”中的“之”是指什么？(3) 你认为小儿的做法对吗？为什么？阅读文言文,回答问题小古文训练小时了了孔文举①年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者皆俊才清称②及中表③亲戚，乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳④有师资之尊，是仆与君奕世⑤为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之。韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖⑥。【注释】①孔文举：东汉的孔融。②清称：有声望的人。③中表：指亲戚。④伯阳：老子的字。⑤奕世：世世代代。⑥踧踖（cù jí）：恭敬而不安的样子。(1) 给下列句子中的加点字选择正确的解释。1）诣门者皆俊才清称及中表亲戚A 会见 B 接见 C 拜访2）既通，前坐A 前面 B 前排 C 上前3）元礼及宾客莫不奇之A 对……感到惊奇 B 认为……奇怪 C 奇怪(2) 给下面句子选择正确的翻译。1）元礼及宾客莫不奇之。A 李元礼及他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。B 李元礼及他的那些宾客有不对他感到惊奇的。C 李元礼及他的那些宾客都觉得这个孩子很奇怪。2）小时了了，大未必佳。A 小时候很聪明，长大后不一定出色。B 小时候一般，长大后也一定不会出色。C 小时候很聪明，长大后也一定很出色。(3) 孔文举进入李元礼府里拜访的理由是 。A．他的爸爸跟李元礼是朋友。B．他的祖先孔子与李元礼的祖先老子有师徒之称。C．他跟李元礼是师徒关系。(4) “文举曰：‘想君小时，必当了了。’”从这句话可知孔融的意思是 。(5) 说说孔融是个怎样的人。阅读文言文,回答问题小古文训练塞翁失马近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父（fǔ，老年人）曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。(1) 请为下列加点字选择正确的解释。1）近塞上之人A 靠近B 不久C 距离短2）有善术者A 容易B 擅长C 好3）马无故亡而入胡A 过去的，原来的B 所以C 原因4）其马将胡骏马而归A 快要B 带领C 拿，持(2) 下列各项中的“之”字与“人皆贺之”中的“之”字用法相同的一项是 。A．近塞上之人 B．人皆吊之 C．此独以跛之故 D．而疑邻人之父(3) “人皆吊之，其父曰：‘此何遽不为福乎？’”用现代汉语翻译这句话，正确的一项是 。A．人们都来安慰他，他的父亲却说：“这怎么就不会是一种福气呢？”B．人们都来安慰他，他的父亲却说：“这为什么就不能成为福气呢？”C．人们都来安慰他，那位老人却说：“这怎么就不会是一种福气呢？”D．人们都来安慰他，那位老人却说：“这为什么就不能成为福气呢？”(4) 这个故事给了我们什么启发？阅读文言文,回答问题小古文训练墨子怒耕柱子①墨子怒耕柱子。耕柱子曰：“我无愈②于人乎？”墨子曰：“我将上太行③，以骥④与牛驾⑤，子将谁策⑥？”耕柱子曰：“将策骥也。”墨子曰：“何故⑦策骥也？”耕柱子曰：“骥足以策。”墨子曰：“我亦以子为足以策，故怒之。”耕柱子悟⑧。【注释】①耕柱子：墨子的门生。②愈：超过，胜过。③太行：山名。④骥：好马。⑤驾：驾车。⑥谁策：即“策谁”，赶哪一种（指骥或牛）。策，鞭策，驱赶。⑦何故：什么原因。故，原因。⑧悟：明白过来。(1) 对下面的句子翻译正确的一项是 。A．我无愈于人乎？（我有比别人更好的地方吗？）B．子将谁策？（你将驱赶哪一个？）C．何故策骥也？（你为什么要驱赶牛呢？）(2) 这篇小古文写了墨子对他的门生耕柱子的批评。墨子举 的例子，告诫耕柱子，正因为 ，所以要策骥，以此勉励耕柱子 。(3) 从墨子和耕柱子的一番对话中，你感受到墨子是一个 的人。A．不苟言笑 B．和蔼可亲 C．坦诚直率(4) 墨子为什么要向耕柱子发怒？阅读文言文,回答问题小古文训练草书大王张丞相好书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若②也。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟⑤其侄曰：“汝胡⑥不早问，致余忘之。”【注释】①流辈：