2023年湖北省武汉市中考模拟语文试题(含答案).docxVIP

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2023年湖北省武汉市中考模拟语文试题 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、现代文阅读 阅读下面的实用类文本,完成下面小题。 辞达而已矣 ①评判一段广告文案的标准特别简单,只有一个字——“达”。这个字是有来历的,《论语》里,孔子说:“辞达而已矣。”这句话最朴实的直译是:言辞文字,“达”了就可以停止了。“达”的本意应该是“顺畅地到达”。如果你的言辞文字,能够顺畅地把你本来要表达的意思送达对方,那就够了。 ②以这个标准来看,“禁止吸烟”是好文案吗?我觉得是。它干脆清楚,斩钉截铁,不容辩驳。如果非要把商场厕所里的“禁止吸烟”写成像情诗一样软绵绵的东西,没法让人瞬间看懂,或是看起来毫无威慑力,那就是错的,那就不“达”了。那就是额外得、不必要的修饰。 ③毛泽东《敦促杜聿明等投降书》结尾的几句是:“立即下令全军放下武器,停止抵抗,本军可以保证你们高级将领和全体官兵的生命安全。只有这样,才是你们的唯一生路。你们想一想吧!如果你们觉得这样好,就这样办。如果你们还想打一下,那就再打一下,总归你们是要被解决的。”文字携带的不只是信息,还有情绪和姿态。这篇敦促投降的广播稿,是“达”的典范。 ④当然,非要把情诗写成“禁止吸烟”也不对。“达而已矣”不是说你只能平铺直叙。有时候,因为要“达”,所以必须要有描摹、修辞。 ⑤为什么要修辞?为什么有时候要把那些句子写得美一点、生动一点、壮阔一点、俏皮一点?因为我们要让别人感知到要传达的那个东西原本是一个很美、很生动、很壮阔、很俏皮的东西,我们那些修辞不是为了让它看上去美,而是因为它本来就是美的,我们要让修辞来帮助传递、还原它的美。所以,要实现“达”,代表着你要对语言文字风格有所选择、控制。 ⑥上中学时我读阎连科老师的小说,看到里头有很多精彩的修辞:“新翻的土地里有一股清新潮润的泥土味。泥土味是一种深红色。旺茂的麦茬白亮亮在月光里,散发着温热腻人的白色的香”第一次读到这种文字时,我都读傻了,什么叫“温热腻人的白色的香”?“香”怎么还有颜色,还有温度和触感?可就是这个“温热腻人的白色的香”,那种独特的气味仿佛已扑面而来,将难以描摹的复杂感受精准地传达给我们这些读者,这就是大师做到的力透纸背的“达”。 ⑦明白了“达”这个标准,你自然就会对各种灯谜型广告文案嗤之以鼻。那些要让人像谜语一样努力猜度、费心揣摩才能领会的广告文案,不知是出于什么心态创作出来的。那些灯谜型广告除非有与之相匹配的互动机制和特殊传播逻辑,否则我个人是完全不认同的。 ⑧明白“达”这个标准,就要在不同的情况下选择不同的表达方式。同样一个广告创意想法,在创意人员内部沟通时、在客户面前讲述时,你的表达有可能是不一样的,因为大家的知识背景、思维习惯都不同,你要针对受众选择表达方式,才能最高效地实现“达”。 ⑨明白了“达”这个标准,也就很容易识破一些错误的伪标准,比如,广告文案是越短越好吗?不是。教条式地用字数来衡量,太没道理了。文案长一点并不代表一定难读难懂。有些广告标题只有短短六七个字,但指望观众自己悟出来的潜台词却有几百个字——短是短了,可完全不能清楚地传达信息了,短有什么用呢? ⑩“辞达而已矣”,希望大家能记住这五个字。 (文/郝连会,基于命题需要有删改) 1.下列对各言辞文字的理解,不符合原文内容的一项是( ) A.“禁止吸烟”好在它清晰表明了不允许吸烟的坚定态度。 B.《敦促杜聿明等投降书》能够给敌人带来巨大的压迫感。 C.情诗应避免平铺直叙,最好通过委婉的语言来表达情感。 D.阎连科的小说包含众多精彩修辞,让读者感到身临其境。 2.广告文案工作中,哪些做法可以体现“达”这个标准?下列说法不正确的一项是( ) A.设计广告文案时不盲目地为受众设置理解方面的障碍。 B.讲述广告创意想法时选择有利于受众接受的表达方式。 C.衡量广告文案时以广告是否包含潜台词作为评价标准。 D.进行广告文案工作时以能顺畅地传达信息为基本原则。 3.根据文章内容,说说如何做到“辞达而已”? 阅读下面的文学类文本,完成下面小题。 城市里的“荒野” ①严格说来那并不算是什么荒野,但我在内心一直这么呼唤它。它蛰伏在我散步的必经之路上,毗邻公交站台,与那座幽深的公园只以高耸的红叶石楠树篱相隔,后者本是我的日常闲逛之地。 ②那个午后,我正沿着惯常的路线闲逛,忽然被一个隐蔽、微敞的豁口吸引,一股陌生的野地的气息从那里汹涌而出。我扒开树篱,犹疑地探身而入,内心的惊诧感无以复加,坑洼不平的碎石路面,东一片西一片随意生长的树,树丛所围的空地上还一片荒芜,尚没有像后来那样遍植玲珑葱翠的菜蔬。 ③在那个忧如隔世的空间里,不安与慌乱纷至沓来,好像随时可能冒出什么意外之物来将我掳至另一世界。绕过软泥和荒草的羁绊,跌

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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