中学教育基础知识点.pdf

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 中学教育基础知识点 01 教育发展—— 一、教育的界定与形态 1、教育是什么？P26-P27 从广义上来说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品 德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其含义是教育 者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受 教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要 的人的活动。 2、学习化社会 P31 （1 ）每一个公民享有在任何情况之下都可以自由取得学习、训练 和培养自己的各种手段。 （2 ）在此社会中，提供所有社会成员在一生中的任何时间，均有 充分的学习机会。每个人均能通过学习充分发展自己的潜能，达成自 我的实现。 （3 ）一个教育与社会、政治与经济组织密切交织的社会，教育被 赋予重要的地位和崇高价值 二、教育思想与教育学科 （精读第二节全部内容 3、教育思想 P32-P40 （1 ）孔子的教育思想 ： ①重视教育的价值 （ “性相近，习相远” ） ②扩大教育的对象 （ “有教无类” ） ③更新教育的目的（培养 “君子”） ④丰富教育的 内容 （ “四教”：文、行、忠、信；“六艺”：礼、 乐、射、御、书、数 ）⑤创新教育的原则 （启发诱导、因材施教、学 思并重、温故知新、实事求是、言传身教） （2 ）孟子的教育思想 ： ①“性善”的人性假设 ②“明人伦”的教育目的（ “父子有亲 ，君臣有义，夫妇有别 ， 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 长幼有序，朋友有信”） ③“大丈夫”的理想人格（“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不 能屈”） ④“求其放心”的教学思想（教育与学习的过程是不断扩充内心 善性的过程，“学问之道无他，求其放心而已矣”） （3 ）《学记》的教育思想（我国古代最早的一篇专门论述教育、 教学问题的论著，写作于战国晚期，作者为孟子的学生乐正克。） ①教育的价值：“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学” ②教育的制度：《学记》把大学教育的年限定为两段、五级、九 年（学制的雏形） ③教育、教学的原则：教学相长、藏息相辅、预时孙摩、启发诱 导、长善救失。 ④教师的地位 ：倡导尊师重道 （4 ）苏格拉底的教育思想：提出 “知识助产术”——西方启发式 教学思想的渊源 ，开创了西方的理性主义教育传统 ，分为三步 ： ①苏格拉底讽刺 ②定义 ③助产术 （5 ）柏拉图的教育思想：知识是每个人灵魂里都有的一种能力 ， 而每个人用以学习的器官就像眼睛 ，教育的过程是一个 “灵魂转向” 的过程。 （6 ）亚里士多德的教育思想：首次提出 “教育遵循自然”的命题， 第一个将教育与心理联系起来。第一个提出儿童年龄分期教育理论的 教育家。 ①三种灵魂 （营养的灵魂、感觉的灵魂与理性的灵魂 ）与三种教 育（体育、德育、智育）。 ②