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2023-06-29 发布于云南
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从军行其四教学设计.docx

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从军行其四教学设计教学设计：《从军行》教学目标：知识与技能方面：巩固古诗学习方法，理解古诗大意，背诵古诗。过程与方法：利用背景资料深化对古诗内容的理解。情感态度与价值观：体会诗歌中蕴含的爱国情感，并受到感染。教学重点、难点：抓住重点词，引导学生理解、体会作者的思想感情，感受将士们忠心报国的豪情。教学过程：一、引入新课 1. 引用石祥的《十五的月亮》和纳兰性德的《长相思》来渲染气氛，让学生感受家人思念边关将士的情感。 2. 介绍边塞诗的定义和代表诗人，重点介绍王昌龄的《从军行》。二、整体通读，理解诗意 1. 让学生认真读诗，读正确、通顺。 2. 指名读一读，指导学生注意节奏和