碳和碳的氧化物.doc

碳和碳的氧化物 共享百校千师教育资源 助推教育信息化潮流 刚刚好够好看好看更快更好看个好看过后vbn感到孤独 专题六 碳和碳的氧化物 ?考点串讲 一、碳的几种单质 二、单质碳的化学性质 单质碳的物理性质各异，而各种单质碳的化学性质却完全相同～ 1、常温下的稳定性强 2、可燃性:完全燃烧、不完全燃烧 3、还原性: 三、二氧化碳的制法 1、实验室制取气体的思路:(原理、装置、检验) (1)发生装置:由反应物状态及反应条件决定: (2)收集方法:气体的密度及溶解性决定: 2、二氧化碳的实验室制法 (1)原理:用石灰石和稀盐酸反应: CaCO+2HCl==CaCl+HO+CO? 3222(2)选用和制氢气相同的发生装置 (3)气体收集方法:向上排空气法 (4)验证方法:将制得的气体通入澄清的石灰水，如能浑浊，则是二氧化碳。 验满方法:用点燃的木条，放在集气瓶口，木条熄灭。证明已集满二氧化碳气体。 3、二氧化碳的工业制法: 高温煅烧石灰石: CaCOCaO+CO? 32 生石灰和水反应可得熟石灰:CaO+HO=Ca(OH) 22 四、二氧化碳的性质 1、物理性质:无色，无味的气体，密度比空气大，能溶于水，高压低温下可得固体——干 冰 2、化学性质: (1)一般情况下不能燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸 (2)与水反应生成碳酸: CO+HO==HCO生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变红， 2223 HCO == HO+ CO? 碳酸不稳定,易分解 2322 (3)能使澄清的石灰水变浑浊:CO+Ca(OH)==CaCO?+HO 本反应用于检验二氧2232化碳。 高温(4)与灼热的碳反应: C+CO2CO(吸热反应，既是化合反应又是氧化还原反应) 2 3、用途: 联系地址:郑州市经五路66号河南电子音像出版社 邮编 450002 电话 0371— 第 1 页 共 3 页 共享百校千师教育资源 助推教育信息化潮流 4、二氧化碳对环境的影响:过多排放引起温室效应。 五、一氧化碳 1、物理性质:无色，无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。 2、有毒:吸进肺里与血液中的血红蛋白结合，使人体缺少氧气而中毒。 3、化学性质: (H、CO、C具有相似的化学性质:?可燃性 ?还原性) 2 ?新题演练 例1(某物质经测定分析知其仅含有一种元素，则该物质不可能是 ( ) A(混合物 B(纯净物 C(单质 D(化合物 【解析】 某物质仅含有一种元素，该物质可能是单质，单质属于纯净物，也可能是两种同素异形体的混合物，如金刚石和石墨、氧气和臭氧等，它们均只含一种元素但却是两种物质。【答案】D 例2(为了探究二氧化碳能与水发生反应 生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计 了探究实验的方案。A同学的实验方案是将二 氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色 变化，如图甲所示、B同学的实验方案是取四 朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按图乙 进行4个不同的实验，观察小花颜色变化。 请你对 A、B两蜘同学的实验探究方案进行 评价: (1)哪个同学的方案更合理:________________________________。 (2)方案合理的理由是:________________________________________。 【解析】由(I)可知显酸性的溶液能使紫色石蕊斌液变红;(?)说明水不能使紫色石蕊试液变红;(?)说明二氧化碳不能使紫色石蕊试液变红;(?)证明二氧化碳与水反应生成具有酸性的物质。显然，甲同学的方案不能排除水和二氧化碳的干扰，所以是不合理的。【答案】(1)B同学的方案合理(2)B同学进行了几个对比买验，通过观察小花颜色的变化可以说明:紫色石蕊变红不是水的作用，也不是二氧化碳的作用，而是二氧化碳与水反应生成酸的结果。联系地址:郑州市经五路66号河南电子音像出版社 邮编 450002 电话 0371— 第 2 页 共 3 页 共享百校千师教育资源 助推教育信息化潮流 联系地址:郑州市经五路66号河南电子音像出版社 邮编 450002 电话 0371— 第 3 页 共 3 页