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幼儿园小班美术教案《美丽花园》及教学反思 幼儿园小班美术教案《美丽花园》及教学反思 活动目标： 1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。 2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。 3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 5、体验想象创造各种图像的快乐。 活动重难点： 重点：学会撕纸、粘贴，感受集体活动的乐趣。 难点：能对各种颜色进行适当搭配。 活动准备： 1、红、黄、蓝、紫等常见色手工纸， 2画有“草地蓝天白云”的美工纸一张 3、胶水、塑料小篮子等操作材料。 4、剪好的花瓣 5、优美欢快的音乐 6、提前让幼儿参观花园或欣赏一些图片 活动过程： 一、随音乐进入活动室，体验花瓣雨飘落，引起幼儿的兴趣(音乐春晓) 1、快看呀，彩纸飘落下来了，像花瓣雨一样，漂亮吗?那我们把花宝宝送回花篮吧。 2、你想不想用你的小巧手做这么漂亮的花瓣，那今天李老师就教给你们怎么做，来，宝宝们，找个位置坐下。 3这是一张彩纸，李老师要给它做个小造型，把它变小，宝宝，瞪大眼睛，看谁能发现这儿的小奥秘。 4、撕纸，彩纸为什么变小了?那老师是怎样撕得?学一学，小朋友发现的真多，对，李老师就是这样做的。 5、这个样子像什么，真棒，这是大拇哥，这是二拇弟，这样和在一起像小小鸡，加上这只，几只小小鸡，两只，我们把纸放在中间，像个大胖胖的虫子，说成：两只小小鸡，一起来捉虫，你一口，往下飞，我一口，也往下飞，阿蒙阿蒙把小虫给吃掉了。 6、宝宝们，明白了吗，把它变得越细撕出来的花瓣越漂亮……， 7、我呀，还可以把彩纸变成各种形状的呢，，你看，圆形，三角形，正方形好多好多呢。 二、动手撕纸，辨认颜色：5 1、李老师已经给你们准备好了的彩纸，来，选自己喜欢的颜色，也动手撕一撕吧，把撕好的彩纸放在小筐内。(放音乐蓝色的爱) 3、你们撕的彩纸真漂亮 1、(出示范纸)宝宝，你看，今天李老师给你们带来了一幅画，这画上只有：蓝蓝的天空，白白的云朵，红红的太阳绿绿的草地，我想把它变成美丽的大花园，可是你看，花园里的花没有颜色，好看吗?一点也不美丽。 2、我呀，可以用我们刚才撕的彩纸给他变变，看，选自己喜欢的颜色，涂上胶水，在花上粘贴，这样，我们的花园就会变得更美丽的。棉棒胶水粘贴 3、李老师想和你们共同完成这幅画，好吗? 4、来吧，宝宝，咱自己动手做一做，把花园装扮的漂漂亮亮的。 5、花园好漂亮呀，看，蝴蝶和蜜蜂都被吸引来了，他想和我们一起唱歌跳舞呢。(放音乐小班10) 他们还说呀，我们幼儿园的花有的都开了?我们一起去看看都有哪些颜色吧!(放音乐) (幼儿走出活动室，结束活动。) 活动反思： 在本次活动中，教师利用彩纸的多色性，和幼儿一起感受了与彩纸游戏的乐趣。 活动中，教师不仅引导幼儿学会了单的撕贴彩纸的方法，还让他们通过色彩的搭配练习，进行创建，巩固幼儿对常见色的认识，更让幼儿在撕纸、粘贴活动中感受到集体创作的乐趣。 其实对于小班的孩子来说，他们对颜色还不能很好的辨认，因此，在教学过程中教师注重引导幼儿学会辨别色彩与搭配，更注重了一些细节性的动作提示，以及语言提示，让幼儿随着活动环节的深入不知不觉的学会了这些知识，也让创建“美丽的花园”这一节活动变得更加精彩。 此节美术活动的成功之处，也在于教师巧妙运用了一些教学方法的原因，如：语言暗示、肢体演示、情境创设等。在感受作品成功的这一环节时，为了让全体幼儿都能感受到这份快乐，教师又采用了引导幼儿集体创作的方法，使幼儿在体验合作的乐趣中再次感受创作成功的快乐。 小班下学期美术教案评价《大森林》含反思 【活动目标】 1、能尝试运用各种常见的蔬果进行印画。 2、能进行创造性地装饰，丰富画面。 3、培养幼儿良好的作画习惯。 4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 【活动准备】 1、经验准备：有胡萝卜印画的基础。 2、材料准备：各种常见的蔬菜（大白菜、莲藕、蒜头、胡萝卜、辣椒等）、各色颜料、调色盘。 3、幼儿美术画册。 【活动过程】 1、用谈话导入活动，引起幼儿的兴趣。 （1）师：“大家知道现是什么季节吗？（秋天）秋天是丰收的`季节，农民伯伯给我们送来了许多蔬菜宝宝，让我们一起来看看！你们认识吗？”（幼儿自由回答） （2）教师和幼儿共同讨论蔬果的名称、颜色和吃到嘴里的味道。 2、教师引导幼儿尝试用蔬果的切面进行印画。 （1）师：“现在老师要把这些蔬菜切成两半，请小朋友帮老师想一想可以怎样切。”（引导幼儿发现横切、斜切和竖切三种切法会出现的不同形状。） （2）教师演示分别用几种蔬菜的切面进行印画。 师：“切好的蔬菜宝宝是什么样的？仔细看一看。” （3）幼儿尝试用各种蔬菜的切面印画，感受每种印画图形的奇特。 3、教师交代操作要求，幼儿创作。 （1）教师边出示幼儿美术画册，边讲