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“双减”背景下如何提高道德与法治课堂效率 “双减”背景下如何提高小学道德与法治课堂的有效性 “双减”背景下小学道德与法治新课堂建构的几点思考 “双减”背景下小学道德与法治新课堂建构的几点思考 今年暑期,教育部召开新闻发布会强调,必须严格落实 “双 减减 任务 ,那么 ,在新政背景下,面对学生 的成长需求和家长 的 “教育焦虑虑 ,作为一 门教会学生生活 、教会学生做人 的道德与 法治课程教学的教师该怎么做呢?我有几点不成熟的思考。 一、研究学情与教材,改变备课理念 研究学情,就是要研究每节课学生的年龄特点、兴趣特点、
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