高中政治课件：2-1感受文化影响.pptx

;《文化生活》第二课第一框题…………………………… P13;让来自不同国家的人以大象为论题写一篇文章，德国人写的是《大象的思维》。法国人写的是《大象的爱情》，俄国人写的是《俄罗斯的大象是世界上最伟大的大象》，中国人写的则是《大象的伦理道德》。;中 西 饮 食 的 不 同;;中西方婚礼的不同; 1、文化对人影响的来源：; (2017·浙江11月选考22)近日，国家新闻出版广电总局发出通知，要求中央人民广播电台、中央电视台等在国庆节、国际劳动节等重要的国家法定节日、纪念日，于北京时间上午10点整在其频率、主频道播放国歌。这一要求的依据是 A.文化是一种物质力量 B.文化能够促进社会的发展进步 C.人的精神力量源自人的文化素养 D.文化对人的影响来自特定的文化环境;献哈达;献哈达是我国藏族同胞普遍的一种礼节，是向对方表达自己的纯洁、诚心、忠诚和尊敬。 当泰国人互相打招呼时，以双手合十，状似祷告。一般来说，年幼的先向年长的打招呼，而年长的随后回礼。 在西方，亲人、熟人之间见面多是拥抱、亲脸、贴面颊。夫妻之间是拥抱亲吻，父母子女之间是亲脸、亲额头，兄弟姐妹平辈的亲友都是贴面颊。;不同民族、不同地域的人们交往方式不同;美国和欧洲部分地区，竖大拇指通常用来表示搭车； 在尼日利亚这种手势被认为是侮辱性手势； 在德国则代表数字1； 在日本表示数字5； 在澳大利亚则表示骂人。 在伊朗，以及伊拉克等很多中东国家，竖大拇指是一个挑衅的行为;2、文化对人影响的表现;(2016·浙江4月选考23) “最心酸作文”中表达的“爸爸只爱手机”令人深思，一些人享受了网络文化，却疏远了亲人，降低了人际交往的温度。这表明 A、人们应该积极参加各种形式的文化活动 B、文化影响着人们的交往行为和交往方式 C、文化对人的全面发展起着促进作用 D、文化无时无刻不在决定着人们的实践活动 ;一把锋利而又尖锐的钢刀架到了脖子上……;（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 （侧重宏观上：对整个世界的认识和改造） 　　;“孔融让梨”的故事在中国家喻户晓。美国一所孔子学院的老??给美国小孩讲“孔融让梨”，孩子们不接受这个观点，并反驳说小孩不应该吃小的，他也不应该垄断大的，应该把大的用刀切开，跟他哥哥平分，这才叫公平。这表明 A.不同民族文化间的差异是不可逾越的 B.不同民族间文化缺乏共性和普遍规律 C.文化影响人们的认识活动和思维方式 D.文化影响人们的交往行为和交往方式;;二、文化对人影响的特点;(2015·浙江10月选考24)一些地方让孩子们诵读依据社会主义核心价值观改编的传统家训家规，在这个过程中，文明的种子潜入了孩子们的骨髓，融人了孩子们的血液。这表明 ??①文化对人的影响来自一定的文化活动???②人们接受文化的影响是消极被动的??③文化对人的影响是潜移默化的????? ④文化影响人们的交往行为和交往方式 ????A．.①②????B．①③????C．②④????D．③④;回乡偶书二首 [唐] 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。;;(1)文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远持久的。;(2018·浙江11月选考20)走到天涯海角，一见到牌楼汉字、舞龙耍狮，就会想到中华文化，就有归属感。身在异国他乡，一声乡音的问候，一副耳熟能详的对联，都是一杯杯数千年中华文化的佳酿，令人心醉。这说明文化对人的影响 ①无处不在、无时不在　②因人而异、因时而异　 ③潜移默化、无影无踪　④深远持久、难以抹去 A.①② B.③④ C.②③ D.①④;文化影响的特点;课堂小结：;