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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 人教版高中 必修二教学设计第二章问题研究 从市中心到郊区，你选择住在哪里 教学设计 问题研究 从市中心到郊区，你选择住在哪里 从容说课 本节所研究的问题与学生生活联系紧密，教材提供了两段资料供学生讨论，在教学时可 在课前布置学生上网收集资料，这样既可以培养学生收集信息、处理信息的能力，又可以让 学生在网上阅读丰富的资料后形成自己的判断，培养自己的独立思考能力。课堂教学可以采 用讨论交流形式，激发学生对生活的关注，激发学生努力学习创造未来美好生活的愿望。 一、上网收集资料 二、课堂讨论 教学过程 [导入新课] （导入）今天这节课我们一起来讨论一个热点话题：从市中心到郊区，你选择住在哪里 （引导学生阅读资料1） 师：在资料1 中我们看到三位居民出于各自的具体情况和个人爱好，对居住地有各自不 同的选择。如果是你的话，你选择住在哪里？ （这一话题很容易激起学生的热烈讨论，教师要创设一个热烈的讨论氛围） 生1：如果让我选择，从市中心到郊区，我会选择郊区。也许很多人会选择市中心，因 为那里里热闹，交通方便，商品样式多。但市中心有许多污染，如：空气污染、光污染、噪 音污染等。而现代人，却越来越喜欢住在郊区，因为那里空气清新，环境幽静，能给人一个 舒适的居住环境。 生2 ：如果让我选择，我会和杨女士一样选择生活在市区，因为这样不仅生活很方便， 而且我喜欢浓浓的都市味道。 生3 ：我认同刘先生的选择，但首先我必须赚到很多钱，才能实现这一愿望。 师：对于住房的位置，不同的人往往会有不同的选择，那么人们对居住地的选择一般会 考虑哪些因素呢？ 生1：距市中心的远近、房价、个人收入。 生2 ：个人兴趣、交通便利与否、住宅区与位置环境、服务设施、居住观念等。 师：随着人们生活水平的提高，人们对于住房的选择有了更高、更多的要求，特别是对 居住地周围环境的要求。在我国的许多大城市，悄悄蔓延着这样一种现象——居住郊区化。 下面请同学们阅读资料2 。 （引导学生阅读资料2，鼓励学生相互交流讨论） 师：广州是我国居住郊区化现象出现比较早的城市之一，现在在北京、上海等特大城市 1 / 8 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 人教版高中 必修二教学设计第二章问题研究 从市中心到郊区，你选择住在哪里 居住郊区化正成为一股热潮，一些大中城市也开始了这样一种发展趋势。 （媒体展示：文字资料） 北京城区人口正呈逐年下降趋势，而远郊区已经成为北京人的新选择。有关专家预测： 到2020 年，只有1/10 的北京人还住在城里，包括迁移和流动人口在内的绝大部分北京人都 将成为郊区居民。 师：为什么会出现这样一种趋势？ 生：我觉得主要原因在于经济的发展，使老百姓的收入大大提高了。人们的观念发生了 很大的转变，从 “居者有其屋”转向“居者优其屋”。 师： 说得很好！“生活在田园，工作在都市”，这是很多人所向往的生活方式，那么 居住郊区化的出现需要具备哪些条件呢？ 生：居住郊区化趋势的主要条件是经济的发展和交通的发展。 师：居住郊区化会对土地利用方式带来哪些影响？ 生：居住郊区化将使城市土地利用方式发生明显变化，功能