部编版四年级上《雪梅》教案1.pdfVIP

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 9.古诗三首——雪梅 课 题 雪梅 教案序号 授课时间 年 月 日 课 型 新授 教 1、熟读本诗并能背诵。 学 目 2、理解诗歌的意思。 标 3、领悟诗意。 教 点 学 难 重 点 教学准备 有关诗歌材料 雪梅 [宋] 卢梅坡 有梅无雪不精神， 板 有雪无诗俗了人。 书 设 日暮诗成天又雪， 计 与梅并作十分香。 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 教 学 过 程 教学 个性 化设 集 体 备 课（师生活动） 环节 计 一、复 同学们，你喜欢梅花吗？你知道梅花在哪个季节开放？ 习 导 入 古代诗人写下了许多赞美梅花的诗句，我们一起来学习板书课题 1、背诵《雪梅二首》其一， 由练习背诵，也可以同桌互背。 二、学 习 新 2、全班齐背一遍。 知 3、指自生背诵，纠正错误读音，点评。 4、分排比赛背。 5、男、女生比赛背。 指导学 6、全班齐背一遍。 生，理解诗 三、温 同学们，梅和雪忙着争春互不相让，只看到了自己的长处，却没看 意。 馨 点 击 到对方的优点。还好，智慧的诗人提醒了他们；任何事物都各有所长， 也各有所短。诗人借此告诉我们：人也各有所长，各有所短。要有自知 之明，取人之长，补己之短，才是真理。下面我们学习另外一首诗，《雪 梅二首》其二。 1、同学们试着读一读。 2、老师领读。 3、学生自由读。同桌互读。 4 、全班齐读 5、同学们，这两首诗都是描写雪与梅的，希望同学们都能熟读成 诵； 四、课 1、 同学们，这节课你有什么收获吗？ 堂 小 结 2、 课后收集更多描写冬天的诗。 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 通过本节教学，使学生熟读本诗并能背诵。理解诗歌的意思。领悟诗意。 教 学 反 思 百学须先立志。——朱熹