《校园里升起五星红旗》教学设计.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 《校园里升起五星红旗》教学设计 课 题： 《校园里升起五星红旗》 教学内容：聆听欣赏歌曲《校园里升起五星红旗》 教学目标： 1、知识目标：通过欣赏歌曲，了解歌曲的演唱形式。 2、能力目标：用动作、手势表示2/4、4/4拍的节奏变化。 3、情感目标：唤起和培养学生对祖国的热爱之情。 教学重点：体会歌曲的情绪、节拍。 教学难点：感受2/4、4/4拍的强弱规律。 教具准备：钢琴、多媒体视听设备、课堂乐器 教学过程： 一、创设情景，导入新课。 1、课前预习了解五星红旗的含义。 2、了解歌曲的演唱形式。 二、了解背景，感知音乐。 1、出示课件，学生反馈五星红旗的含义。 2、引导学生进行想象，描述自己面临不同场合升国旗时的感受。 3、初听歌曲，思考：这首歌曲的情绪是怎样的？ 4、复听歌曲，思考：这首歌曲的节拍有什么变化？ 5、分辨歌曲的演唱形式，体会歌词所表达的寓意是什么？ 三、探索发现，学习新知。 6、随着音乐哼唱歌曲。 7、竖笛自由练习主题旋律 四、表现歌曲，实践创造。 7、学生创设情境，进行分组讨论。 8、学生分组展示表演。 五、教师小结： 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》