人教版小学语文六年级下册《 回顾·拓展二》优质课教学设计_6.pdfVIP

人教版小学语文六年级下册《 回顾·拓展二》优质课教学设计_6.pdf

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常将有日思无日,莫待无时思有时。——《增广贤文》 六年级语文导学案 课题 课时 一课时 课型 执教时间 主备人 审核人 执教人 【斜阳独倚西楼,遥山恰对帘钩。人面不知何处,绿波依旧东流。《清平乐》宋·晏殊】 【自研课导学】 预习课:自读自悟《回顾·拓展二》,20分钟内完成如下任务: 1、齐唱班歌:全班起立,面朝一方,放声齐唱班歌。 (4分钟) 资料准备: 课外积累相关节日风俗的诗句。 2、晨启诵读:大声朗读《日积月累》两遍,认准字型、读准字音,直至 自主积累: 1、默读《词语盘点》中的词语;2、初步理解《日积月累》 读通、读的流畅。 (10分钟) 中诗句的意思。 3、朗读《北京的春节》、《藏戏》、《各具特色的民居》、《和田的维吾尔》, 自我感悟: 默读《趣味语文》感受标点符号的独特魅力。 读出感情 。 (10分钟) 4、导生检测组员的朗读情况并点评。 ( 6分钟) 晨读课:(30分钟) 【展示课导学】 ·学习主题: 交流对本单元课文的理解和感受;熟读并理解《日积月累》中的诗句。 定向导学·互动展示 课堂 自研自探环节 合作探究环节 展示提升 ·质疑评价环节 总结归纳环节 元素 导学 自学指导 互动程序 展示方案 随堂笔记 流程 程序、要求、时间 内容、形式、时间 方案、建议、时间 成果记录、知识生成、规律总结 内容: 回顾课文,感悟方 法。 展示主题:美诗诵读 一、 学法:请同学们仔细阅读P42 交流与分享 展示单元一: 《北京的春节》在写法上的特点: 交 A.两人帮扶对: 小小分析员 的交流平台一遍,读后思考: 流 1.对子间检查 自研成 建议:以小小分析员的身份带领同 1、回顾本单元学习的课文, 果,用红笔作等级评定, 平 学们回顾本单元课文。 台 选择其中一篇课文谈谈自己 并形成文字性的评价; ①板书重点课文在写法上的特 的收获和感受。 2.对子间相互朗读日积 点。 2、快速浏览 《北京的春节》、 月累中的两首古诗。 ②可创设“选拔人才”的情境带 《各具特色的民居》在写法上的特 预时:4分钟 《各具特色的民居》回顾这两 动台下同学参与互动。 篇课文在写法上有什么特点。 挑战与冲刺 注意合理把握和分配时间。 点: B.五人互助组: (完成随堂笔记一) 小组长主持,循环交流 展示单元二: 预时:5分钟 以下问题:你最喜欢本 诗文赛读会 内容:积累诗句,诵读经 组课文的哪篇课文?说 建议::以赛读会的形式 (如:男 典 说你的理由。 女赛读、小组赛读等)带动全班同 日 学法:请同学们大声朗读“日

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