人教部编版六年级语文上册《开国大典》教案教学设计优秀公开课 (1).pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 《开国大典》教学设计 一、教学目标： 1、学习课文中的生字及词语。 2、结合课文，训练提高阅读速度，并养成边读边思考的习惯。 3、了解课文，描述开国大典盛况的顺序，并按照这个顺序给课文分段，写出段落 提纲。 二、教学重点、难点： 1、读课文，了解课文描述开国大典盛况的顺序。按课文叙述顺序分段，并列出段 落提纲。 2、结合课文，训练提高阅读速度，掌握一句一句读书的方法，并养成边读边思考 的习惯。 三、教学过程： （一）导入： 同学们，你们知道 1949年 10月 1日这一天是什么日子吗？这一天是我们中华人 民共和国成立的日子。是我们国家的生日。从 1949年 10月 1日这一天起，在中国共产 党领导下，我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的压迫，全中国人 民翻身解放，当家做主人，过上了自由幸福的生活。所以这一天对我们每一个中国人来 讲都是十分重要的。这一天，在天安门广场举行了隆重的开国大典。今天我们通过对课 文的学习了解当时的盛况。 （二）初读课文： 1．自由读文：要求读准字音。 2．指名读文： --1-- 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 课文是按照怎样的顺序描写开国大典盛况的？（课文是按照开国大典之前、大典进 行中、大典结束这样的顺序安排材料的。大典进行中是全文的重点部分。这一部分又按 大典进行程序写了三个内容，即：第一，毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在 今天成立了！”；第二，五星红旗徐徐升起；第三，毛主席宣读中央人民政府的公告。 写完这三件事，写阅兵式的盛况，再写天安门广场灯火辉煌，群众游行的情况，最后写 大典后光明充满北京城。） 3．按照课文的叙述顺序分段，并说出各段的主要内容。 （三）细读课文。 1．指名读第1段课文。（老师强调朗读要求，有感情地一句一句地认真读。） 学生默读，思考，讨论： （1）开国大典是在什么时间举行的？在哪里举行的？有哪些人参加？参加大典的 总人数是多少？（指出文章开头向我们清楚地交待了以上五个问题。） （2）大典前，天安门广场布置得怎么样？ （3）课文中描写了群众从四面八方汇集到天安门广场来参加开国大典，哪些语句 给你留下的印象较深？为什么？ （4）“到了正午，天安门广场上，队伍已经满满的，成了人的海洋，红旗翻动， 像海上的波浪。”说说你对这句话的理解。 2、学习课文第2段。 （1）．学生默读、思考、讨论： （2）在第2段课文，主要写了开国大典进行中的三件事，请说出是哪三件事？（第 一件：毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”。第二件：五星红 旗升起来了。第三件：宣读中央人民政府的公告，宣布毛泽东当选为中央人民政府主席。） --2-- 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 （3）下午三点整，毛主席出现在主席台上，会场上的情形怎样？（说出“排山倒 海”“一齐投向”的意思。） （4）毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”这句话有什么 历史意义？ （5）当五星红旗徐徐升起时，三十万群众表现得怎样？这说明什么？ （6）毛主席宣读中央人民政府公告，当读到“选举了毛泽东主席为中央人民政府 主席”时，会场上的情景怎样？ 3．学习课文第3段。