5-17《设计与建造“植物工厂”》教案人教鄂教版六年级科学上册.pdfVIP

人教鄂教版六年级 5.17 《设计与建造“植物工厂”》教学设计 课题 设计与建造“植物工厂” 单元 5 学科 科学 年级 6 本课教材主要是设计与建造微型“植物工厂”。在设计部分，共有 2 项科学活动：（1） 在家庭或学校的一角设计并建造一个“植物工厂”，我们需要考虑哪些因素？要建造的“植 物工厂”是什么样的？画出它的设计图。（ 2）根据我们设计的“植物工厂”，准备相关的 教 材 材料和工具。在建造部分，共设计 3 个活动：（1）根据我们的设计方案和准备的材料，建 分析 造微型“植物工厂”。（2）展示我们建造的“植物工厂”并相互评议，说一说它们的优点 和不足。 （3）通过相互评议，我们可以获得哪些启发？针对不足之处，怎样改进我们的 “植 物工厂”。总之，通过前后一系列活动设计与开展，让学生掌握设计与建造微型植物工厂的 工程技术，培养创新精神。 科学观念： （1）设计植物工厂需要考虑许多因素。 （2）根据设计的植物工厂需要准备相应的材料和工具。 （3）建造植物工厂需要进过不断改进完善。 科学思维：学会多角度思维，学会质疑与评价。 学习 科学实践： 目标 综合考虑各种因素设计植物工厂方案，选用合适材料和工具建造微型植物工厂，在质疑与评 价中不断改进和完善。 责任态度： （1）对设计“植物工厂”的活动感兴趣。 （2）能从不同视角提出设计思路，采用新的方法，具有创新精神。 重点 设计方案，建造“植物工厂”。 难点 评价、改进和完善 “植物工厂”。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、养花爱好者，在居室有限的空间里，到处摆放 建造一个立体 知道植物工厂可 花盆，房间显得十分拥挤，有什么好的办法解决这 支架 以解决家庭、学 个问题？ 校种植的植物在 2 、立体支架解决了占用有限空间问题，但又会有 支架越高，修 种植、管理、摆 什么新的问题产生？ 剪、浇水、施 放等方面遇到的 肥等越困难。 问题。 3 、在家里或学校种植的植物，在种植、摆放、管 理等方面，你还遇到哪些问题？ ●时间长了， 不浇水便干枯 死亡。 ●繁殖旺盛， 生 长 空 间 变 小。 4 、可否为它们建造一个利于种植和管理的微型“植 物工厂”？ 可以。管理人 员对植物工厂 的营养供给、