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音乐《小星星》说课稿
小班 江胜芳
尊敬的各位老师：你们好，我是陈村幼儿园江胜芳，今天我说课的内容是小班音乐《小星星》，本次说课我将以教材分析、活动目标、活动准备、教法学法、教学过程进行说课。
一、教材分析
《小星星》是一首简单的4/4拍儿童歌曲，节奏活波明快，歌曲旋律优美，歌词短小易懂，便于幼儿理解，符合幼儿认知发展特点。小班孩子活泼好动，好模仿，结合这些生理特点，所以选择了《小星星》
二、说活动目标：
活动目标是活动设计的重要环节，《刚要》指出幼儿园教育活动是教师以各种形式、有目的有计划地引导幼儿生动活泼主动的教育过程，所以特制定几个目标。
1、学唱歌曲《小星星》知道所唱的歌词是什么。
2、能随音乐用自己的肢体动作进行表演。
3、感受音乐的美，逐渐产生对幼儿园的喜爱之情。
4、重点难点
活动重点：要学会唱小星星
活动难点：在活动中能随音乐用自己的肢体动作进行
歌曲表演。
三、说活动准备：
为了使活动趣味性、活动性特此准备材料：星星的头饰、星星手饰若干、视频歌曲《小星星》、音乐图谱。
四、说教法学法
1、直观法：直观法符合小班年龄特点，属于典型的形象性思维，所以在幼儿园教育中直观法非常重要。
2、演示法：演示法能够引导幼儿有目的仔细观察老师的动作，有效的解决活动中的重点难点，让幼儿做到玩中学，学中玩。让教法和学法有机的联系在一起，让目标得到落实。
五、说活动过程：
1、以谈话形式导入主题
小朋友晚上天空有什么呀？让幼儿自由发言。
幼：星星
老师：对，今天咱们就来学习首歌曲叫《小星星》
2、出示小星星的头饰，引起幼儿的兴趣。
让幼儿说出星星的颜色。
3、观看视频
让幼儿欣赏歌曲的同时，掌握歌曲的节奏型，激起幼儿对这首歌的兴趣。
4、教师范唱，展示图谱
老师清唱，让幼儿熟悉歌词内容和歌曲旋律。
教师提问，小星星在什么地方，它像什么？引导幼儿逐渐学会歌词。
引导幼儿看图谱，让幼儿了解音阶的高低，然后和老师一起哼唱。
5、弹琴演唱
老师弹琴教唱，幼儿跟伴奏唱歌。
请个别幼儿演唱，老师和其他小朋友随节奏做动作。
分组演唱，再次加深幼儿对歌词的印象。
6、创编动作表演
老师和幼儿一起拿星星手饰，跟随音乐，在已有的的基础上创编动作，让幼儿在优美欢快的音乐中结束这次活动。
谢谢！
2019.06
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