初中英语_八年级上册英语U8Reading教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 八年级上册 Unit 8 How do you make a banana milk shake ？Reading 一、教学目标 1. 通过阅读，找出与美国感恩节有关的文化背景和风俗习惯等细节信息。 2. 能正确运用表示序列的副词给图片排序并描述火鸡的制作步骤。 3. 体会节日的意义：家人团聚，表达爱并感恩。 二、教学重点 正确描述火鸡的制作步骤。 三、教学难点 了解美国感恩节历史文化的相关内容。 四、教学过程设计 Step 1 Warming-up Enjoy some pictures of Chinese traditional food. Step 2 Pre-reading What kind of traditional food do people eat on special holidays in China? Show some pictures of Chinese traditional festivals and food Step 3 While-reading Part 1 1. Skimming Read the title and the pictures .Answer the questions. What is the special holiday in the US? What food do people eat? 2. Careful reading. 1) Read Part 1 and answer questions. When is Thanksgiving? Why do people have Thanksgiving ? 2) Read Part 1 and choose the right answers. 3) Show some pictures of the history of the first Thanksgiving .Tell the story. Part 2 1. Fast reading Read Part 2 and number the pictures. Which words help you number the pictures quickly? 2.Careful reading Read Part 2 and fill in the blanks. Step 4 Post-reading 1. Retell the passage according to the mind-map. 2. Write an e-mail to your pen pal in America. Share Dragon Boat Festival. 3. Discuss in groups. _ . _ . Step 5 Homework Search the Internet to know more about Dragon Boat Festival. Help your mom make zongzi, and write down how to make it . Share it with your friends. 学情分析 八年级上册 Unit 8 How do you make a banana milk shake ？ Reading 我执教的课题是八年级上册第八单元的阅读课。学生为九年级我的学生。对九年级的学生而言，这是一节复习课。学生对阅读材料没有太大的兴趣和阅读愿望。中考在即，毕业前夕，九年级的学生心理很复杂，学习状态也不稳定，对学习内容不专注，很多学生的阅读是走马观花，要么找不到所需要的信息，要么找到答案也不愿表现。参与度不高。只有少数同学具有学习热情和参与意识。优秀学生的口语表达能力还是不错的。 效果分析 八年级上册 Unit 8 How do you make a banana milk shake ？ Reading 一、教学目标达成度高 1. 通过阅读，学生能找出与美国感恩节有关的文化背景和风俗习惯等细节信息。 2.学生能正确运用表示序列的副词给图片快速排序并描述火鸡的制作步骤。 3. 通过对文本的阅读理解，学生在讨论中体会到传统节日的意义与传统文化的魅力。 二、教学重点突出，难点得到突破。 在小短文的阅读理解中，美国感恩节历史文化的相关内容是难点。我出示了美国历史上第一个感