2022小学一年级语文《升国旗》教案.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 2022 小学一年级语文《升国旗》教案 2022 小学一年级语文《升国旗》教案 1 一、教材分析 《升国旗》是第一单元的第一篇课文，这首小诗只有一节， 六行，三句，25 个字，却简洁形象地交代了国旗的有关知识。 诗歌短小精悍，有叙述，有描写，有抒情，凝练地传达了国旗的 知识，形象地表达了爱国的情感。 二、教学理念： 课程标准中指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读” “要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读 中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”要感悟，就必须充分地 读。熟则能悟，悟则能化。只有在教师的指导下熟读精思，才能 真正地感悟，将课文的语言内化为自己的语言，培养语感。因此， 在教学中我主要体现以学生为主，以读为主，在读中了解 国旗， 热爱国旗。 三、教学 目标 1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课 文，感受语言美，使学生乐读、爱读。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 2、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。能借助拼音认读汉 字，认识“升”、“旗“等 7 个字。学写“升”、“国”等 8 个 字。学习偏旁“口、 ”。 3、了解国旗，懂得尊敬国旗，热爱国旗。 四、教学重、难点 重点： 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会偏旁“口”，会写“升、国”等 8 个字。 难点：在读中理解国旗的含义，激发学生尊敬国旗，热爱国 旗的情感 五、教具准备 1、课前布置学生收集有关国旗的资料 2、生字卡片，升国旗的录像 六、教学过程 (一)创设情境，激趣导入 师：每周一的早晨，我们全校师生都要到操场上举行什么活 动?谁来说说升国旗时的情景?那么，升国旗时，我们小朋友应该 怎样做呢?现在让我们一起来学习(板书课题，学生书空) 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 (二)初读课文，探究识字 1、汇的了课前收集的资料，享受成功的快乐。 1)小组内交流 2)小组代表发言，汇总资料 3 )教师小结：五星红旗是我们的国旗，它代表着中华人民 共和国。 2、自由朗读课文，把不认识的字圈出来。 3、同桌互相读课文，纠正读音。 4、小组“开火车”认读生字。哪组又快又准，就可得到优 秀奖。 (三)朗读感悟，激发情感 1、朗读争冠。采用指名读，分句读，小组合作读，男女生 接读等方式，读出诗的韵律美。 2、学生质疑。读了课文，你能提出什么问题?你还有不懂的 地方吗? 3、情境诵读。出示升 国旗课件，学生以立正、敬礼 的姿态 诵读课文。 (四)小组合作，快乐识字 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 1、认识新偏旁，教师讲解名称，学生练写。 2、学生用自己喜欢的方法记住字形，可以讲故事，编顺口 溜，猜谜语，组词，