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生物综合复习四本书第1页/共55页第2页/共55页七年级上册用下图综合动植物细胞的知识联想：动植物细胞的相同点和不同点，各部分的功能是什么第3页/共55页七年级上册 用下图可综合 细胞的分裂与分化 生物体的结构层次等知识联想:图中哪是细胞的分裂、生长和分化？植物体和动物体的组织各有哪些?结构层次各是什么？遗传物质有何变化?癌细胞的特点是什么？第4页/共55页练一练下图表示细胞分裂和分化过程，下列有关表述错误的是（ ） A 图中①表示细胞的分裂过程，②表示细胞的分化过程B ①过程会使细胞的数量增多，分裂后的细胞形态，结构和功能都基本相同C ②过程使细胞内的遗传物质、形态、结构和功能都发生了显著的变化，形成了不同的组织D 生物体的各种组织是由①和②两个过程共同形成的C第5页/共55页A　 　 B C 　 D E用下图综合生物圈中植物类群的一系列知识。1.先联想植物的进化历程是什么？2.各类植物的特征是什么？3.各类植物与人类的关系第6页/共55页练一练银杏果的外面无果皮包被，杏的种子外面有果皮包被请说出“银杏果”与“杏果实”的区别第7页/共55页用下图综合生物圈中动物类群的一系列知识1.先联想动物的进化历程是什么？2.各类动物的特征是什么？3.各类动物与人类的关系第8页/共55页练一练能正确表示生物与其气体交换部位连线的是（ ）①蚯蚓——体壁 ②蝗虫——气门③鱼——鳃 ④家鸽——肺和气囊 A．①④B．①② C．②④D．①③D第9页/共55页用该图综合有关光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等三大作用的一系列知识第10页/共55页练一练1.食物中有六大营养成分，其中糖类来自绿色植物的2.请用反应式表示出收获的萝卜放置久了出现“空心”现象的原因光合作用第11页/共55页可综合有关动物行为等方面的知识第12页/共55页用下图综合生物圈中微生物的一系列知识第13页/共55页七年级下册第14页/共55页部分淀粉初步消化部分蛋白质初步消化蛋白质氨基酸 淀 粉葡萄糖脂 肪脂肪酸+甘油第15页/共55页淀粉、脂肪、蛋白质的消化开始消化的部位消化过程参与的消化液酶酶唾液、肠液、胰液口腔淀粉麦芽糖葡萄糖酶胃液、肠液、胰液胃蛋白质氨基酸酶胆汁胆汁、肠液、胰液脂肪微粒小肠脂肪甘油+脂肪酸第16页/共55页血液循环示意图第17页/共55页七年级下册：用该图可以综合人体的消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统等四大系统的有关知识第18页/共55页七年级下册第19页/共55页第20页/共55页（分泌生长激素；促甲状腺激素和促性腺激素）垂体甲状腺（分泌甲状腺激素）（分泌胸腺激素）胸腺肾上腺（分泌肾上腺激素）（位于胰腺中，分泌胰岛素）胰岛卵巢（分泌雌性激素）睾丸（分泌雄性激素）第21页/共55页探点二：生长激素的调节作用病因症状侏儒症巨人症肢端肥大症幼年时期生长激素分泌不足身材矮小，智力正常幼年时期生长激素分泌过多身材异常高大成年时期生长激素分泌过多肢端部器官显著生长第22页/共55页探点三：甲状腺激素的调节作用促进新陈代谢和生长发育1、甲状腺激素的作用： ， 。2、甲状激素分泌异常提高神经系统的兴奋性病因症状甲亢呆小症地方性甲状腺肿成人甲状腺激素分泌过多食量大增，却消瘦，易激动。身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全幼年时期甲状腺激素分泌不足缺碘甲状腺增生肿大第23页/共55页探点四：胰岛素的调节作用胰腺1、既是内分泌腺，又是外分泌腺的结构是 。2、胰岛素的功能：3、糖尿病是怎样产生的？如何治疗？4、第77页，从实验中，你可以得出什么结论？促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，降低血糖的浓度。胰岛素分泌不足。注射胰岛素治疗。第24页/共55页神经元的结构：胞体神经末梢末端的细小分支神经元树突（收集信息传至胞体）突起轴突+髓鞘神经纤维集合成束神经（将胞体发出的冲动传到肌肉、腺体或其他神经元）第25页/共55页3神经元的功能：接受刺激，产生冲动、传导冲动。第26页/共55页神经冲动的传导方向：树突→胞体→轴突第27页/共55页灰质：由胞体组成；分布有低级中枢（反射功能）组成脊髓由神经纤维组成；分布有上、下行神经纤维，分别与脑和脊髓低级中枢相联系。白质：（传导功能）反射功能传导第28页/共55页大脑皮层；有沟和回，增加了表面积；五大功能区，形成人体各种感觉。灰质：大脑（灰质在外，白质在内）白质：神经纤维组成。脑小脑功能：协调运动，维持身体平衡功能：调节人体基本生命活动的中 枢，如呼吸中枢和心血管运动中枢脑干第29页/共55页联想：神经系统的组成. 脊髓的结构和功能. 反射弧的结构. 脑的组成.大脑、小脑和脑干的功能.用下列图可综合有关神经系统的知识第30页/共55页第31页/共55页第32页/共55页第33页/共55页第3