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现有认知诊断模型通常使用人工设计的函数对学生的练习过程进行挖掘,这些函数通常较为简单且不能很好地捕获学生和习题间的复杂关系,影响了诊断效果。本发明基于神经认知诊断(NeuralCognitiveDiagnosis,NeuralCD)框架,提出了一种增强的神经认知诊断(ENeuralCD)模型。该模型不仅考虑了试题所考查的知识点的重要性(即知识点的重要程度)因素对诊断效果的影响,而且分别考虑了学生的知识点熟练度和试题的知识点难度本身对答题预测的重要程度对诊断效果的影响,提高了学生和习题间的复杂关系
(19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)发明专利申请 (10)申请公布号 CN 113160011 A (43)申请公布日 2021.07.23 (21)申请号 202110470215.X (22)申请日 2021.04.28 (71)申请人 江西师范大学 地址
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