部编人教版四年级语文上册《爬山虎的脚》第二课时 课件.pptxVIP

10 爬山虎的脚第二课时部编四年级语文上册 执 教：朱桂伟 固镇县杨庙南乔小学观察爬山虎观察爬山虎的脚我会读：爬山虎 均匀操场 重叠嫩红 空隙舒服 叶柄反面 痕迹触角 瞧不起弯曲 牢固细小 休想 请同学们自由朗读课文，回顾上节 课学习内容。思考：这篇课文主要讲了什么是内容？引导学生用围绕爬山虎的脚，先 讲了什么，再讲了什么，最后讲 了什么？（生长位置、叶子和爬 山虎的脚）爬山虎生长的特殊环境（生长的位置）：学校操场北边墙上满是爬山虎。 我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上 去，在房顶上占了一大片地方。“墙上”，“房顶”， “占了一大片地方”请学生自由朗读第2自然段 思考：1、爬山虎的叶子是什么样的？2、作者是从哪几方面进行描写的？ 找出相关的词语画出来。读一读： 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的， 不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬 山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意 的是长大了的叶子。那些叶子绿得那 么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿 朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重 叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵 风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好 看得很。 刚长出来的叶子：嫩红不几天叶子长大：嫩绿长大了的叶子：绿得新鲜，叶尖一 顺儿朝下，铺得均匀，不留空隙请学生自由读第3自然段 思考：作者观察到的爬山虎的脚在什么地方？用笔画出描写爬山虎脚的位置、形状、 颜色的词语。用横线画出具体描写以下特点的 语句。爬山虎脚的位置（爬山虎的脚长）在茎上 爬山虎脚的形状（）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六 爬七山根虎细脚丝的，颜每色根（细丝像蜗牛的触角。）细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长 叶柄的地方，反面伸出枝状的六七 根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 这就是爬山虎的角。请学生自由读课文第4自然段， 1、画出描写爬山虎动作的词语。2、体会爬山虎是怎样一脚一脚 往上爬的？读 一 读，画一画爬山虎的脚触着墙的时候，六七根 细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细 丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 爬 山虎就是这样一脚一脚地往上爬。请学生上台模仿往上爬的动作爬山虎的脚 触着 墙的时候,六七根巴住墙。细丝的 头上就变成小圆片,细丝原先是 直的 ，现在 弯曲 了，把 爬山虎的嫩茎 拉 一把，使它 紧贴在 墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往 上爬。 六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是 直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙 上。 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。细 致 观 察爬山虎的脚要是没触着墙， 不 几 天 就_萎__了_， 后来连痕迹也 没有了。触着墙的，细丝和小 圆 片 逐 渐_变_ _成_灰_ _色_ _。 不 要_瞧__不__起__那些灰色的脚，那些脚 巴在墙 上__相__当__牢__固_，要是你的 手 指_不__费__一__点__劲__休想拉下爬山 虎 的 一 根 茎 。 。比喻细小的脚jiāo蛟龙的爪子没触着墙的，就萎了触着墙的：灰色的脚文中有一句话说明爬山虎的脚巴在墙 上相当牢固。要是你的手指不费一点儿劲， 休想拉下爬山虎的一根茎。总结：学习完课文，你有什么收获吗？自由说一说。1、知道了爬山虎的叶子、脚的特点。2、爬山虎是怎样爬的。3、要细心观察、连续观察。4、写植物时要按植物的生长顺序来写。谢谢观看